“谁说你们不懂教书？”

顾念念指著那个齿轮图。

“你们天天在车间里修工具机，难道不知道什么是摩擦力吗？”

“你们用撬棍把上百斤的铸铁件撬上卡盘，难道不知道什么是槓桿原理吗？”

顾念念把粉笔扔在桌上，双手撑著讲台。

“孩子们听不懂书上的死道理。”

“那是因为没人告诉他们，这些道理在现实中是怎么用的！”

顾念念直起身，声音瞬间拔高。

“红星厂的师傅们，你们负责编写『槓桿和滑轮』的白话版教材。”

“县中的数学老师们，你们负责把车间里的公差计算，编成孩子们能看懂的加减法故事。”

“我们不仅要造省里最好的农机。”

“我们还要把我们的经验，变成全县十二个乡镇教学点的自然常识课包！”

顾念念的这番话，就像一把火，瞬间点燃了教室里的气氛。

那个刚才还说干不了的技术员，猛地一拍大腿。

“对啊！我怎么没想到！”

“论撬槓的用法，全县谁能比得过我这把子力气！”

“顾老师，这活我接了！”

数学老师也激动地推了推眼镜。

“公差计算变成故事……这个想法太绝了！”

“我这就和几个车间主任对接数据！”

整个一號阶梯教室彻底沸腾了。

工人和教师，这两种原本毫不相干的职业，在这一刻，为了大山里的孩子，完全拧成了一股绳。

一个由省大教室为核心，辐射全县十二个乡镇的远程教育网络，真正成型了。

顾念念看著干劲十足的学员们，心里长长地舒了一口气。

就在这时。

教室后门突然传来一阵急促的脚步声。

赵启明穿著那身沾满油污的工作服，连门都没敲，直接冲了进来。

他跑得满脸通红，胸口剧烈地起伏著。

“顾指导！出事了！”

赵启明一把抓住顾念念的胳膊，声音大得全教室的人都能听见。

“老厂长……顾厂长回来了！”

顾念念一愣。

“我爸？他不是在南方海边疗养吗？怎么提前回来了？”

赵启明急得直跺脚。

“我也不知道啊！”

“他刚才拄著拐杖，突然就出现在厂子大门口了。”

赵启明咽了口唾沫，压低了声音。

“跟著他一起回来的，还有好几个以前从咱们厂被开除的刺头閒汉。”

“他们在门口到处嚼舌根。”

“说老厂长这次回来，是看咱们搞得动静太大，要亲自出马夺权的！”