嗯……新北一中这个多媒体教室实在有点大，感觉能容纳至少四百人。

从讲台確认了准考证，一路走到靠后的位置坐下，都给李昭走累了。

谁想的在中间搞一级这么低的小台阶！

又宽又扁，一级一级走又碎又累，两级两级走容易扯著蛋。

一排有16个学生，左边8个右边8个，间隔落座。

每排都配置了监考老师，负责发放试卷跟解答问题。

青桥区英语成绩最优秀的小学生齐聚一堂，大家看起来都很紧张。

除了李昭。

他甚至还在比较新北一中跟新北实验，琢磨著就两个学校这条件与师资，要是学生资源平均分，实验真就打不过一中吗？

未必吧。

正想著，试捲髮了下来。

李昭看了一眼就精神了。

与往年不同，今年的试卷长达16页！

考试时间还是两个半钟，加量不加钟，你值得拥有。

从大家发出的幽怨嘆息就能感受到，突然提高的题量让小学生们有点心慌。

除了李昭。

越难越好啊！不仅他写起来有点趣味与挑战性，也更能拉开跟其他人的差距。

最好今年公布个具体排名，他不仅要国赛一等，还要直接干个全国第一。

“全国第一”，这四个字听起来可带劲。

铃响，竞赛答题时间正式开始。

第一部分，听力。

李昭终於知道为什么要安排在多媒体教室了……音响確实给力。

四面八方都有，清晰度很不错，音量也足。

08年的小学竞赛，就不指望能忍受一个头戴式耳机了。

听力內容比正常考试难了不少，主要是听力材料的阅读方式更接近正常口语交流，有部分连读，非常流畅。

这对其他孩子来说是增加难度，对李昭来说如鱼得水。

在他听来，题目基本等於同声传译：

男声：“昨天我跟我爸爸去湖边钓鱼了，他一整个下午毫无收穫，但我却钓到了两条鱼，哦对，还有一顶帽子，不知道谁不小心丟到湖里的。”

女声：“我的天哪，我前天在湖边玩，刚好就掉了一顶帽子！是红白条纹相间的吗？一共六条条纹。”

男声：“啊不是，我数过的，是四条。”

问：“男人钓到了几条鱼？”

出题人也是煞费苦心了。

听力结束之后，李昭马不停蹄继续衝刺，为了给自己写作文留出足够的时间，他火力全开，答得飞快。

翻到最后一页看到作文题目时，李昭差点笑出声。

《我的职业规划》。

给小学生出这个题，不管从內容还是难度上，都有点超纲了。

这会儿的孩子懂个屁的职业规划。

能给出“科学家”“作家”“画家”“明星”“太空人”以外的答案，都值得夸了。

李昭先在草稿纸上写了一篇，然后润色一遍，再把觉得不够秀不够精確的词挑出来，给出几个备用，然后修改一遍，再次润色，確定无误，誊抄之。

写完了。

他长出一口气，看了一眼掛在墙上的时钟。

距离考试结束，还有一小时四十三分钟。

……