返回第15章 辅导员有请  怒怼满遗学阀,狂批满清十二帝首页

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“跟你的论文没关係!”张导在电话那头压低了声音,语气显得有些急促,“你在宿舍吧,你现在有没有时间,方便的话,来教职工楼我的办公室一趟,有些事情,电话里说不清楚,当面说比较合適。”

赵书尧听懂了,昨天晚上的事闹得太大,网上的舆论彻底发酵,现在院里高层估计也拿不准到底该用什么態度处理这件事。

直接开除或者处分?网上的学生和网民能把学校官网给冲烂,不处理,学术界那帮和阎崇年交好的泰斗们又会施加极大的压力。

所以,让这个年轻的辅导员先来探探自己的口风。

“行啊。”赵书尧看了一眼电脑屏幕上还未写完的文案,“您稍等我十分钟,我把手里这点东西保存一下,马上就过去。”

掛断电话,点击文档的保存按钮,关机。

站起身,抓起椅背上的外套穿上,走出寢室。

三月的早晨,阳光已经完全铺满了校园,赵书尧顺著宿舍楼前的林荫道往教职工办公区走去,路上来来往往有不少赶去上课的学生。

“赵学长好!”

刚走过食堂转角,迎面走来两个大二歷史系的男生,其中一个大声打了个招呼。

赵书尧停下脚步,点点头。

“学长,去上课啊?”另一个男生看著他,眼神里满是难以掩饰的八卦和敬意。

“不去上课。”赵书尧摆摆手,指了指教职工楼的方向,语气隨意,“张导在办公室等著我呢,估计是找我喝茶,你们赶紧去上课,等晚点有空来我宿舍玩。”

“学长牛逼!”两个男生压低声音喊了一句,隨后快步走开。

赵书尧一路溜达,五分钟后,来到二號教职工楼的三楼,走到走廊尽头,门牌上写著“辅导员办公室”。

门没关严,留著一条缝。

赵书尧抬起手,敲了两下门,隨后直接推门进去。

办公室不大,靠墙摆著两个书柜,张导一个人坐在办公桌后,正揉著眉心,看到赵书尧进来,张导放下手,指了指对面的椅子。

赵书尧走过去,毫不客气地拉开椅子,大大咧咧地坐下,身体往后一倾,双腿微微伸直,双手交叉放在肚子上,展现出一种极度的鬆弛感。

张导看著眼前这个满脸无所谓的年轻人,眉头都快拧成一个结了。

“赵书尧,你……”张导张了张嘴,似乎在斟酌用词,“你怎么还能保持这么无所谓的状態,你到底知不知道现在的局势,阎崇年教授,八十多岁的人了,昨晚从东大拉出去,直接进了重症监护室,到现在还在医院躺著观察呢!”

赵书尧看著张导,没有出声。

“那可是全国知名的学术泰斗。”张导双手撑在桌面上,身体前倾,“咱们学校这几年好不容易请到他来讲学,你这当著几百號人的面,一顿夹枪带棒。”

“现在事情闹大了,如果他真的在医院里有个三长两短,或者他的家属、他所在的学术协会来咱们学校討说法,你能承担得起这个后果吗?”

这套话术,依然是极其標准的体制內施压逻辑,用后果的严重性来反推行为的错误性,而不去管这个行为本身的逻辑对错。

赵书尧看著张导那副焦虑的样子,突然嘿嘿一笑。

这一笑,直接把张导笑愣了。

“张导,您这话说的太严重了。”赵书尧直起身子,双手搁在办公桌边缘,“第一,什么叫我能承担得起吗?这事真要追究起来,肯定是我承担啊。”

张导鬆了一口气:“你知道就好,所以院里的意思是……”

“院里的意思不重要。”赵书尧直接打断,“这事属於民事纠纷范畴,只要他家属愿意,隨时可以去法院起诉我,到时候法律怎么判,我就怎么赔。”

赵书尧摊开双手,一副十分配合的態度。

“但是张导,咱们都是搞文科的,讲究个因果关係,我们昨天在公开的学术讲堂上,探討的是康熙下江南和满蒙联姻的具体史实,我提出了我的论点和依据,他没有反驳我,也没有提出有效证据。”

赵书尧敲了敲桌面:“他自己词穷理屈,由於心胸狭隘和情绪管理能力低下,导致血压升高从而晕倒,这在法理上,顶多算我激怒了他,真要定罪,大不了也就是寻衅滋事,或者民事上的健康权纠纷。”

看著张导逐渐僵硬的面部肌肉,赵书尧再次往椅背上一靠。

“我算过了。”赵书尧语气平稳地进行普法教育,“他要是起诉我,只要他能拉下他那张泰斗的脸,公开承认自己是因为辩论不过一个二十多岁的学生而气进医院的,我这边完全没问题,他出住院费,我出掛號费,稍微赔点精神损失费,我完全赔得起。”

办公室里陷入了安静。

张导半张著嘴,直勾勾地盯著赵书尧,他原本准备了一肚子的说辞,想要劝赵书尧在校园网上发个声明,缓和一下矛盾,顺便向阎教授道个歉,这样院方也好向外界交代。

但他万万没想到,眼前这个即將毕业的研究生,根本不按常理出牌,对方没有被“后果”两个字嚇住,反而直接跨过道德绑架,用极其无赖却又合乎法理的底层逻辑,把这件事变成了一场谁起诉谁就丟人的闹剧。

“你……”张导咽了口唾沫,“你这是强词夺理,大家都是文化人,咱们不能只谈法律不谈素质吧,你把长辈气进医院,难道一点心理负担都没有?”

“素质?”赵书尧收起笑容,目光瞬间变得极其锐利。

“张导,他坐在上面,信口雌黄,把康熙那种把老百姓当牛马的手段包装成千古一帝,这就叫素质?他利用话语权,向几百个涉世未深的年轻学生灌输那种奴化思想,这就有心理负担了?”

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