对于艾伦自己来说，他已经不再缺钱，对权势的渴望更多是希望家人们能更近一步，而不是他自己要如何，他想来想去觉得自己倒更多是对学识贪婪了一些，但魔法史学家和考古学家，神奇动物学家甚至解咒员对他来说都不算有太多吸引力。

至于打击手或者傲罗，他虽然对决斗很感兴趣，但对大哥那种对巫师来说有些军事化的生活就有些觉得太被束缚不喜欢了，不过对于傲罗为期三年的训练倒还有些兴趣。

未来之于艾伦有太多的可能性，或者说他还完全没有想好一个方向。

正常情况下，小巫师只会选修两门课程。

比如哈利，他就选择了保护神奇生物课和占卜。

赫敏是不同的，她在哈利和罗恩惊讶的目光中选择了全部课程。

对于艾伦而言，虽然哪怕是占卜类和麻瓜研究，艾伦也都想学，但如果要全部选择的话，虽然估计也能像赫敏那样得到一个时间转换器的使用权，但这样会把自己搞的太累了，而艾伦认为这会耽搁他对知识上的追求。

更关键的是，实际上艾伦怀疑七九年出生的赫敏，会因为这个时间问题，让她的年纪比自己更大上不少…

而且都不用去霍格沃茨城堡的图书馆，拉文克劳塔楼公共休息室里小鹰们自己的图书架上，除了麻瓜研究外，就蕴含了其他所有真正有魔法的相关科目书籍，通过拉文克劳放在休息室里的那个图书馆把近代知识也不断复制进塔楼。

更关键的是，艾伦觉得经过两年的学习，他已经可以开始尝试去学习理解塔楼中图书馆里比较浅薄的那一部分了。

所以艾伦只选择了神奇生物保护课和古代魔文课。

神奇生物保护课实践占了很大部分，学校会提供很多光靠自学是接触不到的神奇动物们供给学生们实践。

至于古代魔文，这一词还指远古时代留下的与魔法相关的文字、书籍、咒语等，因此，古代魔文要被了解就像麻瓜们的解楔形文字象形文字一样，而霍格沃兹的学生们要从基本也就是最简单的古代魔文开始学起，要知道翻译以及魔文的意义，在这门课上会主要学习如尼文的文章或如尼学，古代如尼文主要是理论课程，研究古代如尼文的魔法文稿。

如果说其他教导小巫师们施法的课程，是教会小巫师们像个工人一样如何利用那些组件组成一种工具，那这门古代魔文课，则是一门教会小巫师们一些魔法组件为什么能达到这种效果的原理课程。

芭斯谢达·巴布林教授是这门课的任课教师，她是一位说着喋喋不休、含糊不清的话、胡言乱语有些神经兮兮的女巫，几乎常年都只是呆在自己的办公室中很少出现在礼堂里。

所以这门课程的作业量比较大，但只报考这一门偏理论的学科，显然这对艾伦来说负担就很小了。

今天这章属于过度章节，接下来就要揭露到底密室的那两只怪物是什么，在密室中艾伦还会遇到什么事情。

今天已经两更，大家不必再等，早点休息，明天桐棠会继续更新。

今晚桐棠不想熬夜啦，养好身体，才能编出精彩的故事。

亲爱的书友们，感谢大家的支持!谢谢各位的陪伴!咱们明天见。~\(≧▽≦)/~╭(╯e╰)╮

(本章完)