中午在伙食团吃过饭，他打电话让马永明和李小萍提前到学校来商量事情，仅过了半个多小时两个人就过来了。

杨一民关上门，让他们过来看自己已下载到计算机上的东西，两人一左一右，李小萍淡淡的香味让杨一民很舒服，两人看着这些东西，脸从惊奇变得兴奋，李小萍小声说道：“这就是说，我们的学生与这两所学校练习的东西可以是一样的了。”

杨一民点了点头，说道：“但我们得进行调整，不能直接使用，不然会引起不必要的麻烦。”

两人点头，马永明说道：“我们马上组织老师，让他们先进行修改。”

李小萍也接道：“是啊，得马上组织，这么多套，还得让老师们调整复习计划。”

杨一民说道：“你们先坐，我们得好好想一想，这事不能草率。”

李小萍想了想，“杨校长，要不，我们以教务处的名义组织几次检测，我们三个人来简单修改一下，如果成绩好自然不用说，如果有问题，老师们一下子就会引起重视了。”

杨一民担心的，也是大家不重视这几套题，而按照自己的计划去复习，李小萍的办法有一定道理，于是说道：“李主任考虑得不错，我们必须让大家重视，但因为这个题的来源是不能说的，所以我们得从多个方面来促使大家按照我们的要求来做。”

“一是开会，我来讲，让大家马上调整复习计划，就说学校将进行连续的检测和模拟考试，大家必须安排出足够的时间来评讲和纠错、查漏补缺。”

“二是我们三个人一起进行试题修改，主要改改标题和可能会引起老师联想的部分就行了，而且要让他们反复复习。”

“三是要让大家知道，这些题很重要，这得形成一定的氛围，让老师和学生主动去练。”

马永明说道：“只有不到二十天了，我看教务处统一安排初三两个班的复习进度，采用检查、评讲纠错、再检查的方式，把这几套题做完，可能也就差不多了。”

“可以这样考虑，要让大家相信，做这些题是现在最正确的做法。”

对于杨一民和教务处突然要求初三老师改变复习计划，让其他任课老师和学生觉得很不适应，但通过杨一民对其中一个学科的老师我行我素的态度进行公开严肃批评之后，其他老师迅速地按照学校的要求做了。

杨一民安排李小萍专门抽查老师纠错情况，要求老师如果发现学生某些题出现共同错误后必须马上进行再训练再检查。

十多天，大家就在一种高压下完成着杨一民布置的任务，虽然杨一民在检查上的要求相当严格，但他却在每周周末带着初三复习的老师一起吃饭，在饭桌上谈笑风生，并说做试题是自己的秘笈，大家这样做，一定会有好收成的。

刚柔并济，让复习的老师有种奇怪的感觉，在后半段，已彻底地按照杨一民的思路开始了检查复习。