试卷发下来，吴思明先看了看作文，让以‘理想’为主题，写一篇不少于800字的作文，题材不限。

吴思明抬头看了眼，是帅比加乐。

路漫兮写作文就特别喜欢比喻+排比，看的吴思明尴尬症都犯了，路漫兮还自我感觉良好，不知道老班批阅时候什么感受。

路楚原还以为加乐真的憋急了。

然后是正文，吴思明想了想动笔。

“我觉得都有可能，但是对于已经有了理性思维的人来说，谁都不缺乏成熟的想象力，缺乏的是行动和坚持。”

理想，吴思明稍稍动脑，就有了题目，先记在草稿纸上。

辛辽道：“星期三早上考完下午不上课，去上网吗？”

李凡道：“这叫心态好，考试考心态没听过？”

“马上开考了你们还在谈论上网，也太淡定了。”

这些分吴思明正常情况都能拿到。

列了个提纲：灯塔使船在茫茫大海中找到方向，而理想是人生的灯塔。

殊不知在老师眼中这是大傻x。

这时吴思明才开始写作文了。

吴思明道：“得找个不查未成年的网吧。”

成功吸引了所有人的目光。

“.”

出去后加乐在本班门外溜了圈刷刷存在感，然后瞅见楼道下来老班的身影，加乐招呼也没打，抱着肚子直奔厕所方向，装叉是装叉，也是个大聪明。

“学霸考心态，学渣心态再好也没用。”

李凡过来道。

初三毕业前流行拍大头贴，吴思明不想拍，被班里女生拉着去拍。还流行写同学录，吴思明写到看见就想撕。这些虚头八脑的东西真的是浪费钱，当时觉得有意义，不用多久，关系一般的高中毕业谁还记得，十年后见了也未必认识。

“猜一下古诗词默写。”

新颖的题目+紧扣主题而有内涵的提纲和结尾+工整的卷面，起码能加5分。

监考老师是二班班主任兼语文老师杨妮，转悠着每到吴思明身旁都停下来忍不住看看，心里赞叹小伙子写得一手好字。

完了再看吧。

写完剩五分种考试结束，教室已经寥寥无几人。

另一个教室的路漫兮也交卷了，过这边门外远远的看着吴思明。

吴思明翻到诗词默写，第一个不会写的字写出来了，泣孤舟之嫠妇的嫠还是完全没头绪。

最后两分钟，只剩吴思明了，杨妮看了看时间走到吴思明后面微笑道：

“用我给你说吗？”

(本章完)