第64章 礼物

“这就是漂浮咒的符文组合了，然后我们再进行测试。”莉莉用魔杖一点符文，由多个如尼文字组合而成的符文便亮了起来。

随后通过魔杖注入一股魔力，穿过符文射向一只羽毛笔，然后那只羽毛笔便漂浮起来，安度因能清晰的感知到，莉莉并没有使用漂浮咒，仅仅是魔力透过符文，然后在作用到羽毛笔上，便可以使用出漂浮咒的效果。

安度因看得大呼神奇，这可比从书本上学习符文要直观多了。

这时还没完，莉莉接着说道：“有很多魔咒和符文的效果是非常危险的，或者不能直接在工作台上测试，一些技巧强大的巫师，能通过无声施法具现出符文，然后进行测试，但说到底能熟练掌握无声咒的巫师并不多，那么不会无声施法怎么办呢？”莉莉从工作台边上取出一个像小水晶球一样的东西，然后靠近那个符文，只见那枚符文吸溜一下被吸到了水晶球中。

安度因发现这个工作台边上有着整整两排水晶球，一开始安度因还以为那是装饰品，没想到居然是用来储存符文的。

“就这样，将符文保存下来，我们就能在其他地方测试符文了。”莉莉笑呵呵的向安度因讲解了符文工作台的用法。

安度因算是大开眼界了，不由的对符文研究产生了浓厚的兴趣。

“你在这住的这几天，都可以借用这里的工作台，这里面收录的文字很多，你可以对照如尼文词典进行学习，我也会向你讲解一些常见的符文组合的，包括我那枚护身符中的防护符文和应激符文。”莉莉见安度因两眼放光，便知道他很喜欢这个工作台，便向安度因说道。

安度因一听不由大喜，兴奋的向莉莉说道：“真的吗？那可真是太谢谢你了。”

莉莉笑呵呵的点点头，接下来便向他讲解着如何使用这个符文工作台进行作业，而安度因也是玩的不亦乐乎。

而弗立维教授就很贴心了，送了安度因一本《第五元素：探索》，并在贺卡中表示这其实是一本六年级读物，但他认为以安度因现在的进度，已经可以进行一定的学习了，安度因对这份礼物倒是十分欣喜，这也算是除了薇薇安的礼物外安度因最喜欢的一份了。

安度因打开斯拉格霍恩教授的礼物时，显得有些哭笑不得，因为这礼物他可太熟悉了，那是一瓶欢欣剂，安度因估摸着他这位院长是不是也熬制了不少欢欣剂，用来批量送礼。

在《魔法防御理论》，《魔法防御之谜》等书中都有这种魔法的记载，该魔法对学习者的意志力和心理素质有着一定的要求，练习时需要思维放空，一直保持一种冷静、平静的心理状态，然后运转并控制魔力，将自己的意念与魔力相融，将融合后的力量将大脑包裹，这样便可以防御很多读心、思维感知类的魔法了。

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