第4章 这多不好意思啊

每所高中都有一个三年穿搭不重样的英语老师，

而在镇洋中学，王雨菲就是牢牢占据这一生态位的存在。

她教学水平不太行，带的女生英语成绩普遍比别的班略差。全靠男生还行，才勉强在名校混下去。

说白了，就是部分男生会为了她而努力学英语，水平不行士气补。

可惜顾辙不是这种人，而且他高一高二为了冲竞赛，经常要抽时间集训，牺牲最多的就是英语课，所以很招老师讨厌。

此刻顾辙稍微闪得慢了一点，便被王雨菲喊住，恨铁不成钢地问起昨天的事儿：

“顾辙你怎么搞的？高考都能差点迟到。你二模才刚及格吧？昨天那种状态能考几分？是不是准备复读了？

还有同学到我这投诉，说你干扰别人答听力的心情，害人害己啊！”

顾辙心态平和地解释：“谢谢关心，不过士别三日当刮目相看，我之前只是没时间学英语，不是学习能力不行。”

王雨菲显然不信：“你还挺自信啊？骗自己是没意义的，估分很重要！瞎高估只会导致填志愿好高骛远——过会儿对答案，你直接上黑板写！”

顾辙当然无所谓，他本来就非常有把握。

她是英语师范本科，但对古文并不懂，大学里音韵学也是混过去的。

王雨菲也觉得钱思远闹得不像话，连忙出言制止：“大家不要乱说，随便怀疑同学不好，看来顾辙进步很大，应该鼓励。”

王雨菲则站在讲台上，一边让课代表发空白卷子，一边交代：

“给大家20分钟，把昨天考试时选的选项都写出来，尽量回忆准确一点，这也是对自己负责。顾辙，你写黑板上。”

徐嵩这才没再多说，20分钟很快就到，同桌间交换卷子，老师也开始报答案。

听着他的口语表达、书面组织，无非是把质疑者头上的土埋得更瓷实一点而已。

英语的选择题比例最高，对答案的覆盖率也就最高，同学们很快就进入几家欢喜几家愁的状态。

王雨菲一听，顿时觉得也有点道理，不过作为老师她不好直接质疑学生，就换了个和颜悦色的表情，让顾辙回答问题：

“顾辙，昨天的听力可不容易，你是怎么轻松适应英音美音切换的？”

顾辙闻声看去，想起对方好像是叫钱思远，家里是东瓯炒房团，算是借读生里跟顾辙过节比较深的。

其他同学闻言也立刻注意到了这点。

同学们颇感惊讶，以为王老师还在为昨天的事生气。

顾辙见老师的态度有所好转，他也就不再敝帚自珍。

当年那点破事，无非是富二代们炫耀的时候顾辙从不捧场，还怼对方成绩差没个学生样。对方便嘲讽他没见过世面、不懂时尚品牌、打球超烂。

2020年代的人在知识广度上，肯定是完爆02年的人的。

然后，徐嵩第一个发现了异常，忍不住低声惊呼，一边推顾辙的肩膀：“卧槽？阿辙你135分客观题对了127？你怎么复习的？”

顾辙侧过头去：“放心，我对这最后两个月的冲刺复习有信心，昨天交卷前还特地记了答案。”

日语也是，越往关西张嘴越小——日剧都看过吧，正常关东腔的‘八嘎’，到大阪腔变‘波噶’，到广岛的极道腔变‘不噶’，连嘴都懒得张了。

顾辙便拿起粉笔淡定地写着，没几分钟就写完了。

现在的顾辙心态早已古井无波，想想还挺幼稚的，没必要。

到了这一步，王雨菲已不知如何反驳，所有人对顾辙水平的质疑也彻底消散了。

毕竟借读生都有自己的小圈子，他们知道那些中考考进来的正式生，这辈子都未必会当他们是同学，毕了业就老死不相往来了。而面子是自己的，所以也不怕得罪人：

管好了自家的事儿之后，有些同学就开始看黑板。

最后，王雨菲还是出于好奇，让顾辙把他昨天写的英语作文也背一下。顾辙背不出来，不过大致记得，就临时组织语言重新朗诵一遍。

本章未完，点击下一页继续阅读。（1 / 2）