他们想要努力学习，争取成为真正的法师！

见到孩子们跃跃欲试、朝气蓬勃的模样，年过40岁的约瑟夫老师也不由颇为感慨。

“真是一群幸运的孩子啊。”

“他们中，有不少人，有机会成为真正的法师，离开祖祖辈辈生活的土地，改变命运。”

“就像，当年出生下界地表，却被一位法师大人看上，带到天上去学习魔法的我一样啊……”

是的，约瑟夫老师同样出生于某个地表村庄！

约瑟夫对激动的孩子们道：

“不过，孩子们，大家放心，即使你们最后没有成为真正的法师，学会认字、掌握基本的文化知识，也对你们有好处！”

他收获了孩子们小鸡啄米般的点头。

望着孩子们投来的尊敬的目光，听着孩子们的嬉笑声，约瑟夫老师骤然有些失神。

他很享受这种被孩子们敬重的感觉。

在高天的国度，他只是最普通一环低阶法师，有太多的人地位超过他。

但在下界的滚石村，他是知识的传授者，是所有孩童以及全村人无限敬重之人。

日子就这样一天天过去了。

接下来的日子里，小格雷特和其他孩子们，跟随着天上下来的老师，一起学习。

以当前人类村落的生产力，当然不可能支持孩子们完全脱产学习。因此孩子们平日里在农田中劳作，休息时分则来到学校汲取知识。

事实上，从后世来看，约瑟夫老师的话并不严谨，却符合这古老年代的认知。

在更遥远的未来，异端们发现，凡人即使不信仰神灵，也能获得神术——只要对一个想法抱有同等的信念即可。

他们可以通过信仰任何事物来获得神术：

山川和大地，善良和邪恶，生命和死亡，战争，甚至是自己。

这一事实铸就了后世人们熟悉的诸多施法职业：信仰特定理念的“无神牧师”，侍奉大自然的“德鲁伊”，从阵营和誓言中汲取力量的“圣武士”……

但在万象初始的太初之年，这些超凡职业都尚未出现。

(本章完)