所以，有时候朱元璋都不得不亲自动手，去教训那些不像话的儿子们。

可是，他一个皇帝又哪里有时间，天天督促和监督自己的孩子学习？

以至於他的这些孩子们的教育成果也都是良莠不齐，让老朱很是恼火！

现在终於有了一个敢管教，敢立威的先生教导朱允炆，朱元璋的內心还是有几分惊喜的。

他觉得也只有这样的严肃教育，才能磨礪出朱允炆坚韧不拔的性格，让他在未来成为一个像朱標一样优秀的皇储！

今天朱元璋突发奇想的叫著韩东和朱允炆一起过来，其实也是生出了想要考一考朱允炆的心思。

朱元璋从自己的案头將最近兵部匯总来的西南军情拿出来，“允炆你来看看这些东西，然后帮皇祖父分析一下，究竟该如何处理西南的问题？”

“是。”

朱允炆过去恭敬的接过朱元璋递过来的西南军情认真的看著，韩东则在一旁眼观鼻，鼻观心的沉默著，也不都抖著机灵伸头去看朱允炆手里的东西，也不偷瞄朱元璋的龙顏。

乖巧的就跟个宝宝似的。

但可惜，朱元璋並不打算就这样放过韩东。

他这次虽然是为了考一考朱允炆的能力，但是韩东他也是要考上一考的，毕竟韩东可是朱允炆的武略先生，他若是个愣头青一般的草包，那么皇孙不就要被带偏了吗？

“韩东你也来说说看，西南究竟该如何治理？才能让那里的山野人归附王化？”

朱元璋这个问题的韩东，也是一懵。

像这种问题不应该问那些朝廷大员或饱读诗书的翰林清贵吗？

怎么问到他这里了？

韩东心里感慨了一下，但也不能不答。

韩东拜道：“臣以为当以王霸道杂之，且自古以来四夷者，皆畏威而不畏德。朝廷若要想让西南安稳，可效仿诸葛武侯七擒孟获故事，从身体到心理的打服他们，才能长治久安。”

朱元璋眼睛一亮，有点东西。

虽然说的很空泛，但能说出这样的话来，就已经证明韩东並不是一个不学无术的愣头青。

朱元璋又问：“何为王霸道？”

韩东拜道：“王道者，乃天子之道。天子之道堂堂正正，以仁德教化为主。然西南，古之蛮夷也，未受王道教化者甚多，他们不懂礼义廉耻，只懂强者为尊。”

“所以臣以为要想彻底征服西南诸夷，应先以大军击之，使其畏惧朝廷，而后再以德教辅之，比如增加当地秀才举人的录取数量，然后再委任给他们一些小官小职，使其有一定的管理之权，实现文化上的以夷治夷，並取代以往的世袭土司之权。”

“久而久之，这些秀才举人就会形成一股新的力量，朝廷不需再费多少心力，他们就会主动竞爭权力，瓦解土司根基，以达到朝廷改土归流的终极目的！”

朱元璋听著韩东这一番好似老生常谈，但又有些不同的新“王霸道”时，眼睛又不由亮了起来。

朱元璋又问：“如何评判或如何增加当地秀才举人呢？总不能认个字，朕就宽鬆以待，给了他们功名吧？如此一来有些投机取巧者，还不都伸著头去西南考秀才举人？”

韩东哎呀了一声，原来老朱也知道“高考移民”啊？

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