第四节课，刘建平並没有讲卷子，因为看著这些学生们各种空白的试卷，他就知道讲卷子是没有意义的，对於这些学生来说，最重要的还是知识上面的欠缺，以及思维上面的难以转变。

他也很清楚，这些东西，都是短短一个月內无法改变的。

他也只是一个现实世界的数学老师，而不是金庸小说里面內功高深的大师，做不到醍醐灌顶这种事情。

这种情况也是他最开始不想来这里做辅导的主要原因。

工作难以开展啊！

所幸是周淮的存在，让他多少还是有个心理安慰的。

於是第四节课就从基础开始讲起。

先把那些最重要的基础知识教一遍好了。

就这样，四十五分钟过去，隨著第四节课下课铃声的响起，也代表著这一周的培训班结束了。

和学生们告別时，刘建平对周淮都开始有些不舍。

多优秀的孩子啊，要是他们学校的学生就好了。

可惜再想见到就得等下个周了。

……

【写到这里我希望读者记一下我们域名101??????.??????】

周淮离开了培训班教室，去食堂吃了下午饭后，便回到了他们2班的教室。

“哟？培训班结束了？”

赵长城见到他，便立马凑了上来，上下打量著周淮。

“你干嘛？”周淮瞥了他一眼。

赵长城向他挤了挤眉毛：“那从西工大附中过来的老师，是不是很吊？”

周淮哭笑不得：“都是一个鼻子两只眼，有什么吊不吊的？”

“那当然不一样啊！”赵长城摆了摆手，激动地说道：“那可是传说中的西工大附中啊！”

“人家排名中等的学生就能够轻轻鬆鬆上985，排名稍微靠前的那都是清北復交隨便上了，他们那的老师肯定也不一样吧？”

旁边其他同学也都围了上来，同样都对这个话题十分感兴趣。

“是啊是啊，学霸周，那老师怎么样啊？！”

周淮无奈。

怎么说呢。

不谦虚点来讲，以他现在的能力，高中阶段的数学是没有什么能够难住他的知识了。

全靠自学就行。

老师的水平对他来说已经没有太大的差別了。

所以真要让他说一下那位刘老师怎样的话，他还真不知道说些啥。

不过就在这个时候，旁边传来了另外一名同学的声音。

“嗐，你们这是有眼不识真泰山，与其关注那位老师，还不如关注一下学霸周呢。”

眾人不由看去，说这话的也是他们班一位报考了竞赛，参加了培训的同学。

一时间，他们都不由问道：“怎么说？你们上课的时候发生了什么吗？”

“学霸周又搞了什么大事情？”

於是这名同学便开始绘声绘色地讲起了下午培训课时发生的事情。

一时之间，“学霸周”这个名號，也在周淮的头上安得更加紧实了。

旁边的周淮无奈地摇摇头，隨后就任由他们討论去了。

闭上眼睛，唤出了系统面板，看著上面的待完成目標。

从上次完成了学习七天的学习目標之后，便重新出现了两个新的目標。

【1.继续保持学习一个月。】

【2.运用数学完成任意一项成果（不限形式，可独立完成，也可合作完成，最终奖励根据成果决定）。】

看著这两个新任务，周淮的心中思索了起来。

第一个目標倒是还好说，学习一个月，水到渠成的事情。

主要就是这第二目標，让他略有些疑惑。

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