接著，她似乎想起了什么，脸上露出一种欲言又止的神情，

张诚立刻捕捉到了她的犹豫，马上用鼓励的语气道：“刘老师，您想到什么就请直接说，任何细节都可能对我们有帮助。”

刘老师迟疑了一下，但在旁边沈娇娇也投来鼓励和肯定的目光后，她还是说了出来：“其实吧...怎么说呢，sakuya这个女孩儿，有时候会给我一种...有点奇怪的感觉。

“当然，这可能完全是我有点儿敏感想太多了。”

沈娇立刻接话，语气严肃而专业，“刘老师，任何线索，哪怕您觉得只是微不足道的猜测，我都希望您能提供给我们。

“这关係到案件的调查，请您务必不要有任何隱瞒。”

她文把那套行之有效的“官方话术”搬了出来。

刘老师听到这话也不再犹豫，而是將自己观察到的感受和盘托出，“就是吧...这小姑娘给我最真实的感受，其实跟她平时表现出来的那种“外向开朗”不太一样，甚至有点儿...矛盾。”

张诚精神一振，身体微微前倾，“怎么个矛盾法？您详细说说。”

刘老师组织了一下语言，说道：“她表面上看起来和谁都能聊几句，好像很合群。但有好几次，我们学校组织需要小组合作完成的活动或者实践课时，她却找不到一个固定的组员，总是落单。

“我一开始以为是她的年龄太小，毕竟她是跳级生嘛，或者因为她外国人的身份受到了同学们的隱形排挤，所以我还特意私下里找我们班几个比较活跃或者人缘好的学生问了情况。

“但结果他们都很肯定地告诉我，绝对没有人排挤她。实际上，不管是男同学还是女同学，都有很多人主动去邀请她加入自己的小组，但...全都被她以各种理由婉拒了。

“后来我暗中观察了她一段时间，发现她其实是个骨子里非常...自我，甚至可能有点...看不起其他同学的孩子。

“她没有那种会结伴一起去洗手间、分享零食和小秘密的闺蜜型女同学，放学后也没有任何固定同行回家的伙伴。

“而且这种疏离感是面向所有人的，不光是女同学，她对那些试图接近她的男同学也同样是一个都不搭理，保持著一种礼貌却疏远的距离感。”

张诚恍然大悟，“所以您才觉得她內心深处可能其实是看不起其他同学，所谓的『外向合群只是一种表演？”

“对，我有这种感觉。”刘老师肯定地点了点头，但马上又习惯性地为自己学生的这种“负面揣测”找补，“不过这也可能完全是我多心了。小姑娘才十四岁，心智还没完全成熟，可能正处在心思特別敏感的时期，觉得自己跟周围这些比她大好几岁的哥哥姐姐们玩不到一块去，毕竟有代沟。

“再加上她自己又是外国人，文化背景不同，感到孤独或者难以真正融入也是很正常的事情。”

张诚对这番“找补”不置可否，他心里自有判断。

而沈娇娇则展现出了她作为前刑警的敏锐。

她立刻抓住了关键点，追问道：“刘老师，现在方便的话，能请您立刻给他们打个电话吗？无论是打给泽田晴隆老师，还是织田联夜同学都可以。”

“好的，我这就打。”刘老师立刻掏出手机，先找到了泽田晴隆的號码拨了过去。

听筒里传来的，是冰冷而標准的系统提示音：“您拨打的用户已关机，请稍后再拨.....

她马上又找到织由联夜的號码拨了过去。

结果完全一样，也是关机状態！

这下两位老师的脸色都微微变了。

连续失联多日的泽田老师关机或许还能用意外解释，但连正在“生病请假”的织田联夜也同时关机，这就极不寻常了！

刘老师猛地抬起头，脸上带著显而易见的担忧和一丝慌乱，看向张诚和沈娇娇，“警察同志，

两个人的电话都打不通！全都关机了！”

“请不要著急。”沈娇娇安抚了一句，立刻切入下一个关键问题，“刘老师，您知道他们的住址吗？学校应该有登记吧？”

“知道的，登记的住址我有印象。”刘老师努力回忆了一下，肯定地说道，“我记得是...来生小区，4號楼，4单元，4楼，402室。”

“嗯？”

这个地址报出来的瞬间，张诚和沈娇娇下意识地对视了一眼，都从对方眼中看到了毫不掩饰的惊讶和意外！

来生小区4號楼4单元4楼402？

这.：.不就是张诚家隔壁的隔壁嘛！