“好的，林老师。”江明说。

林溪对著称呼有些一愣，但还是开始自己讲解，“集合是数学中的基本概念，指具有某种特定性质的对象或者称为元素的总体……”

“等等，概念什么的不用了吧，集合这种简单东西，我看一遍就会了，”江明说，他又不是真蠢，这种简单概念他一看就懂，像什么初中方程式，他都忘光了，可简单读一遍，他也就懂了。

“哦哦。”林溪点点头，“那我给你讲讲集合常见的出题方式和解题思路。”

“对，就说这个吧。”江明说，“你多讲出题方式和课本上不写的，其他的基础內容和概念，我自己会看的。”

“集合呢，单独出题最多也是选择题，不会出在大题，我们先来看一下这道题，比较经典的。”林溪摊开了自己笔记本，上面有她自己手写的一些题目，都是提前准备的。

江明看了一眼，笔记本，

1，设集合a={1，2，3}，b={2，3，4}，则 aub =（）

a.{1，2，3，4)b.{1，2，3}c.{2，3，4}d.{1，4)

“选a啊。”江明说。

“为什么？”林溪问。

“aub的意思就是两个集合都含有的元素。”江明嘆了口气，“学委，这种简单的题目，真不用讲了，咱们要不好还是讲点有难度的？”

林溪一愣，点点头，她又翻动了几下笔记本，然后把笔记本推到他面前，指了指其中一道题，

7，已知集合 a={x丨-2≤x≤3}，集合 b={x丨x<1}，求集合a和b的交集。

江明一看，誒嘿，这个题还真没做过，还混著基本函数，函数他原本也忘了，那是初中数学，不过好在那真的简单，之前他自己看看现在也差不多就会了。

他拿起了笔，又拿出了自己笔记本，然后在上面列了一下，最后写下了一个答案，递了过去，“写完了。”

林溪看了一眼，笔记本上写著，『anb={x丨-2≤x<1)』，答案是对的。

她有些诧异抬头，“你学过？”

“自学过一点，这个应该没错吧？”

“答案是对的。”

“那你就继续讲唄。”江明说。

林溪继续讲课，她接下来依旧给江明做了一些集合一些题，有些江明没见过的就给他解释了一下，最后再提高难度，比如配合其他方程式的一些经典题型，然后顺便延伸了一下方程式之类的。

她开始讲课的时候有些紧张，因为是面对面坐著，所以完全不敢跟江明有任何视线交集，只能闷头讲，或者在笔记本上涂涂写写。

后面讲得多了，整个人也越来越投入，渐渐也没有刚开始那么紧张了。

早上的几个小时几乎一晃眼就过去了，让林溪意外的是，江明真的有在好好听课，而且没有做什么奇怪的事情，也没跟她开什么奇怪的玩笑。

江明看了一眼手机，马上就要到十二点了，“好了，早上的课，就到这里吧。”

林溪也停了下来，她抬头看著江明迟疑了一会，然后问，“我讲的，你听懂了吗？”

江明比了一个ok的手势。

林溪这才鬆了口气，不过还是多问了一句，“你真听懂了？”

“你就算不相信自己的讲课能力，也可以相信我的学习能力吧。”江明耸耸肩。

“不好意思，”林溪连忙说，她想了一下，继续开口，“其实我以前也有教过其他人，不过基本都说我教的东西很难理解，也听不太懂。”