在他们看来，“洛哈特”此番举动没有任何特殊的地方，仅仅是为冥想盆添加了一份记忆而已。

与其说这是什么新式的教学方法，倒更像是想借记忆来偷懒，

如果这样也能被称为教学的话，麦格教授感觉自己已经可以提前退休了。

毕竟，她在霍格沃兹任教將近四十年，只需要將这四十年来每一堂变形课录入冥想盆中，那就不需要她教什么了。

正当麦格教授准备提出质疑时，却见邓布利多忽然来到冥想盆前，轻轻触碰著盆內银白色的物质。

意识到他准备做什么，麦格教授虽然不太情愿，却也只得暂时收起心中的质疑，紧跟著来到邓布利多身旁。

她的身体向前倾倒，使面部接触盆內的液体。

伴隨一阵天旋地转，麦格教授本以为自己会来到丛林中，又或是某间废弃的古堡。

可下一秒，她发现自己的位置没有变化，周围依然是那间熟悉的教室，她也依然站在冥想盆旁边。

“很精妙的掌控力·“

邓布利多的声音忽然在一旁响起，麦格教授顺著声音望去，发现他正站在过去的自己身前，湛蓝色的眼睛好奇地上下打量著。

麦格教授也直到这时，才意识到周围的不对。

这里太安静了整座房间宛如一幅静止的油画，她看见自己正端坐在椅子上，魔杖已经抽出来了一半，而另一边的洛哈特半个身子依然栽在水缸里，溅起的水却迟迟没有落下，反而定格在空中。

这里的时间被暂停了。

冥想盆作为一种古老的魔法道具，使用起来自然不像麻瓜的摄像机、电视那么方便。

若是直接投入记忆，盆內的景象便会在別人进入的那一刻开始流动，直到记忆结束或是人员离开。

回退、暂停等操作，都需要对记忆魔法有一定理解，才能够轻鬆做到。

当然，仅仅是这一点，只能说明洛哈特不是一个彻头彻尾的草包，暂停对於教学的帮助虽然有，却非常有限。

最起码，在冥想盆里的教学可没法被称为实战训练。

就在这时，麦格教授身后又传来几声闷响，她虽然没回头，却也猜得出这是她的同事们。

以及可能成为她的同事的两个人。

没与其他人交谈，麦格教授选择来到水缸边，仔细观察著缸中表情狞的格林迪洛。

由记忆构成的格林迪洛，自然比任何图画都要真实，甚至连身上细小的鳞片也能一览无余。

望著这一幕，麦格教授忍不住思索起来，自己是不是也该將冥想盆加入教学当中。

毕竟，变形咒需要复杂的手势，而她不可能將这些细节为每个人展示一遍，若是在冥想盆的帮助下，教学或许会轻鬆许多。

洛哈特还真想出了个好办法来，

麦格教授在心里感慨著，虽然依然不认可让洛哈特担任黑魔法防御教授，却也觉得他並不是那么虚有其表。

可就在这时，她感觉眼前的格林迪洛忽然动了一下。

错觉吗？

水滴依然悬停在半空中，洛哈特的双腿也依然没有落下，构成一个古怪的“v”字。

周围的景象都没有改变，那么作为记忆一部分的格林迪洛，也不应该独自行动。

麦格教授这样想著，可总觉得有哪些地方不太对。

她猛然注意到，水缸中的格林迪洛不知在何时偏过了头，一双橙黄色的眼睛正直勾勾盯著她.