四书五经的內容將予以保留，但比重將大幅降低。

而考试的核心將转向实用学科—算学，他已经试著推行阿拉伯数字和现代计算方法了。

在南洋这等地方，不少商人以及他们麾下的一些僱工都与西方人做过生意，对与这种西洋人在用的符號也有些接触，推行起来难度將会大大降低。

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此外，律法常识，尤其是新颁布的《通则》及后续具体法规：政务策问，针对北大年及吉打实际治理中可能遇到的问题提出解决方案：咋学，內容包括南洋及周边地区的地理、物產、风土人情，乃至对西方各国基本情况的认识等內容都將纳入考核范围。

参考书目已在加紧编纂和印製，吴志杰打算在年后统一公布。这里面不少都是从大陆来的民眾从未接触过的“新知识”，一定程度上能將大家拉到同一起跑线上，也更能选拔他所需要的、真正的务实人才。

教化司编纂的识字班教材中，已包含了基础的算学、地理常识，这为现在吴志杰的变革埋下了伏笔。而他的思绪也在进一步发散，延伸至更基础的教育层面。

“或许，可以尝试推行基础的义务教育？”他思考著。

对於教育的重要性他是深有体会，而且在如今吴家治下，这更是加快土人同化速度、

加快官话推行、促进治下民眾融合的一个极好的政策。

但限於財力和师资，再加上治下民眾的观念，想要真正执行起来需要面临不少的考验。

不过他想的不是像后世那样推行长达数年的义务教育，而是利用现有条件，仿效识字班模式，在各地兴办学堂，强制所有適龄儿童入学一至两年，学习最基础的读写算。

这样的变动下应当有一定的可行性，而且眼下適龄人口总量不大，负担相对较轻，而这批受过基础教育的下一代，將成为吴家统治最坚实的根基和未来发展的宝贵人力资源。

“路要一步一步走。”吴志杰收敛心神，“或许应该先让教育司给出个草案出来，再在內部评估可行性以及具体的花销。”

年关將至，新一轮的变革已在酝酿之中，而吴志杰也有很多想法想要在新年过后提出来。

数日后，北大年港晨雾初散，那艘改装完成的“中式护卫舰”——已被正式命名为“海澄號”，与两艘购自荷兰的护卫舰已升帆待发。

吴志杰也亲至码头，为即將出征的吴天佑送行。

——

“六叔，此行务必小心。海盗狡诈，据点多设於水道复杂的岛屿，切勿贸然深入浅滩。”吴志杰看著精神抖擞的吴天佑，仔细叮嘱道。

前些天派去打探消息的人手很快就传回了那伙海盗的踪跡，其巢穴位於陶公和吉兰丹海域之间，一座叫做“蛇牙岛”的险要之处。

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