“成绩属於大家！”赵楼生高声道，“这是我们一起努力的结果！证明了我们的孩子不比其他任何人差！证明了我们的教学改革方向是对的！曙光，未来可期！”

掌声雷动。老师们眼眶湿润，长时间的付出和压力，在这一刻得到了释放和回报，士气空前高涨。

成功的喜悦需要分享，也需要传播。赵楼生深知口碑的重要性。他採纳了张天胜的建议，精心製作了几期简陋却內容扎实的“校讯通”，將学校的教学理念、这次考试的进步、以及那些即將回乡取得好成绩的学生的案例，巧妙地编排进去，分发给在校学生的家长，以及周边社区的居民。

同时，他想到了那位有过一面之缘的区教育局孙科长。他让刘老师执笔，以学校的名义，撰写了一份格式工整、內容客观的期中工作总结报告，重点阐述了学校在“因材施教”、“衔接教育”和“精细化管理”方面的探索和初步成效，附上了客观的成绩数据对比（隱去了学生姓名），由他亲自送到了区教育局督导科。

孙科长看到报告时，再次感到意外。他没想到这所小小的民办学校不仅存活了下来，还在短时间內取得了如此显著的进步。报告写得扎实诚恳，不浮夸，不邀功，只是平实地陈述事实和做法。这给他留下了极好的印象。

“这个小赵，有点意思。”孙科长对科室里的同事隨口提了一句，“民工子弟学校能办成这样，不容易。下次市里有什么扶持项目或者调研，可以考虑一下他们。”

这句话，无形中为曙光学校又打开了一扇窗。

然而，木秀於林，风必摧之。

曙光学校的悄然崛起，终於引起了同行业者的真正注意。一天下午，那个之前想撬墙角的王老板，又出现了。这次他不是一个人，身边还跟著一个穿著时髦、眼神却有些闪烁的年轻女人。

他们没找赵楼生，而是直接堵住了刚下班准备去接孩子的林静。

“林老师是吧？”王老板堆著笑，“听说您是曙光学校的顶樑柱，教学水平是这个！”他翘起大拇指。

林静警惕地看著他：“王老板有事？”

“哎，明人不说暗话。”王老板压低声音，“我在隔壁区也开了个补习学校，正缺您这样有水平又负责任的好老师。您在这破学校，一个月能拿几个钱？累死累活的。到我那儿去，工资我给你翻倍！立马签合同！怎么样？”

那年轻女人也帮腔：“是啊，林老师，人往高处走。我们学校条件好，发展空间大，比守著这群民工孩子有前途多了。”

林静抱著教案的手紧了紧，脸色沉了下来。她看著眼前这两人，忽然觉得有些可笑。“王老板，你的好意我心领了。”她语气平静却坚定，“我在曙光，不是为了钱。这里的每一个孩子，都值得好好教导。他们不是『民工孩子』，他们是学生，是希望。对不起，我不会离开。”

说完，她不再理会两人错愕的表情，抱著教案，挺直脊背，径直走向校门口等著她的女儿小雅。

王老板碰了一鼻子灰，脸色铁青，衝著林静的的背影啐了一口：“呸！不识抬举！给脸不要脸！”

那年轻女人眼神闪烁，低声道：“王哥，挖不动老师……要不，我们从学生那边想想办法？听说他们这次考得不错，要是……”

王老板眼中闪过一丝阴鷙的光芒。

这一切，都被站在办公室窗口的赵楼生看在眼里。他听不清对话，但看神情也能猜出七八分。他眼神微冷。

看来，平静的日子快要结束了。竞爭的压力，已经开始从阴暗的角落里瀰漫出来。

但他並不畏惧。期中考试的成功，如同淬火后的刀刃，让他和整个曙光学校都更加坚韧。

他拿起笔，在本子上写下了下一个目標：筹建高中部。

路要一步一步走，饭要一口一口吃。但目光，必须放得长远。

风起於青萍之末，浪成於微澜之间。曙光学校这艘小船，已经做好了迎接更大风浪的准备。