活动结束后，他对赵楼生说：“赵校长，我今天看到的，比任何商业计划书都更有说服力。教育，做到这个份上，是真正的功德。我对我们的合作，更有信心了。”

甚至连区教育局的孙科长也抽空来了半小时，看到井然有序又生机勃勃的场面，不住点头，对赵楼生感慨：“小赵啊，你们这个『全面教育』搞得好！成绩没落下，孩子还全面发展，精气神十足！这才是教育的根本。好好总结一下经验，以后可以在区里做个交流。”

最高的认可，来自一位不速之客——郑怀古教授。他竟然在开放日快结束时，骑著那辆老旧的二八自行车来了。

他没有惊动任何人，背著手，仔细看了孩子们的作品展示，听了一段文学社的朗诵，又在操场边站了很久。赵楼生发现后，连忙迎上去。

“郑教授，您怎么来了？也没提前说一声。”“隨便看看。”郑教授表情依旧严肃，但眼神柔和了许多，“搞得不错。有点『全面育人』的样子了。比光会死读书强。”

他走到一幅美术作品前停下，画的是孩子们眼中的父亲——一个模糊却高大的背影，扛著沉重的工具。画法很幼稚，情感却真挚动人。

“农民工子弟的教育，知识改变命运是一方面，情感认同、自信建立更重要。”郑教授像是在对赵楼生说，又像是在自言自语，“你们抓住了点门道。继续坚持，做出个样板来。”

说完，他摆摆手，没再多言，骑著车又消失在冬日的暮色里。但赵楼生知道，这位严谨甚至苛刻的老教授，已经用他的方式，给予了曙光最高的评价。

站在略有寒意的操场上，看著渐渐散去的人群和依然兴奋地围著老师说话的孩子们，赵楼生心中充满成就感，但也异常清醒。

他知道，这一切只是开始。全面教育的探索永无止境，高中部的挑战迫在眉睫，浦东地块的开发更是任重道远。王老板那些对手，绝不会甘心失败，必然在暗中积蓄力量，等待反扑的机会。

但他身后，是一个越来越凝聚的团队，是一群越来越信任的家长，是一所越来越有活力的学校。

春华秋实，耕耘不輟。曙光播下的种子，正在这片曾经贫瘠的土地上，顽强地生根、发芽、绽放出第一抹绚丽的色彩。

这色彩，照亮了孩子们的前路，也照亮了他自己坚定不移的方向。下一步，他將带著这份收穫的底气，去迎接更广阔天地里的风浪。