他立刻部署：

“胜哥，你亲自负责，组织团队，准备匯报材料。把所有规划批覆文件、土地出让合同、建设標准、资金流向凭证，全部整理得清清楚楚。重点阐述我们高標准建设对未来教育质量的提升，以及严格遵循政府规划『教育用地教育用』的承诺。可以请我们的设计单位和法律顾问一同参会。”

“小晴，舆论战升级。不要仅仅刪帖闢谣，那样显得心虚。立刻准备一份《曙光教育集团致社会各界公开信》，坦诚回应网上质疑，用数据和事实说话。同时，邀请一批有公信力的媒体、人大代表、政协委员，组织一次『新校区规划建设公开说明会』，全程开放。把我们的规划蓝图、资金监管协议（脱敏后），全部展示出来。”

“另外，”他沉吟片刻，“让郑怀古教授和李薇记者，从专家和媒体视角，写一些关於『社会资本助力教育事业发展之边界与监管』的理性文章，把討论引向更有建设性的方向，而不是简单的情绪宣泄。”

他的应对，沉稳老练，步步为营，不仅著眼於防守，更试图借力打力，將危机转化为一次难得的品牌正面宣传。

就在內部紧锣密鼓准备之时，第二支暗箭，以一种更阴险的方式射来。这一次，目標直指曙光的精神內核——文化社团。

一个周五的午后，新校区“文匯苑”迎来了一位特殊的“访客”。一位自称是某海外华人文化基金会代表的中年男子，温文尔雅，谈吐不俗，表示对曙光的传统文化教育非常感兴趣，希望能进行“学术交流”並提供“资金赞助”。

他受到了负责国学社的老师热情接待。交流中，他对学生们大加讚赏，但在言论中，却开始植入一些偏颇的观点：过分强调传统文化的“纯正性”和“排他性”，隱晦地贬低其他文化；將某些歷史事件进行片面解读，与当下的爱国主义教育进行不恰当的勾连；甚至试探性地询问，是否有学生对於“传统遭受现代侵蚀”感到“焦虑和愤怒”。

负责接待的老师起初並未警觉，直到该男子试图私下向几位骨干学生赠送一些印刷精美、但內容未经审校的“国学经典读本”时，才引起警惕，婉言谢绝，並立刻將情况匯报给了林静和赵楼生。

赵楼生听闻，立刻调取了记录，並让苏晴通过人脉查询该“基金会”背景。

反馈很快回来：该组织背景可疑，与境外某些极端保守且带有政治意图的文化团体有千丝万缕的联繫。

“好一招『釜底抽薪』！”赵楼生背心升起一股寒意。对手竟然试图用这种方式，污染曙光精心培育的文化土壤，將其引向歧途，一旦得逞，不仅社团可能变质，更会给整个曙光带来致命的意识形態风险。

他立即召集所有文化社团的指导老师，召开紧急会议。

“开放包容，不等於来者不拒。文化自信，更不等於盲目排外和思想偏激。”

赵楼生態度极其严肃，“从今天起，所有外部机构、个人的交流、赞助，必须经过集团品牌部和教学研究院双重审核。所有进入校园的书籍、资料，必须经过严格审查。我们要保护学生们对传统文化的纯真热爱，绝不能让它被任何別有用心者利用！”

会后，他特意找到沈墨和几位社团学生骨干，没有说破阴谋，而是温和地引导：“文化交流，贵在取其精华，去其糟粕，更要有一颗明辨是非的心。你们很喜欢歷史，要多读正史，兼听则明，独立思考。遇到任何觉得困惑或者不对劲的观点，隨时可以来找老师，或者直接找我討论。”

学生们似懂非懂，但赵楼生的重视和提醒，让他们心中多了一分警惕。

两拨暗箭，一波针对商业合规，一波针对校园文化，皆阴险而精准。赵楼生站在指挥部的窗前，望著窗外灰濛濛的天空，感受到了一场全方位、多层次围剿的序幕正在拉开。

对手的手段，显然提升了。这不再仅仅是商业竞爭，更是一场涉及政策、舆论、乃至思想领域的复杂博弈。

“也好。”他轻轻呼出一口气，眼神却愈发坚定，“压力越大，基石才能夯得越实。就让这场风雨，来检验一下曙光这艘船，到底能经得起多大的浪。”

他拿起笔，在新校区规划图那象徵著“精神堡垒”的中央广场位置，重重地画了一个圈。这里，將来不仅要矗立起雕塑，更要筑牢一道无形的、却坚不可摧的思想防线。