“其二，”他继续道，“学生深知，清议可杀人亦可用人。我將同时修书，將此事告知在都察院任职的刘师兄，姜氏门生。

请其联络正直御史，依据我提供之事实，上疏阐明我处置合乎《海防新例》，且柔中带刚，既未示弱，又避免了一场可能的海衅，驳斥诬告之荒谬。”

“其三，”李鈺目光沉稳，“学生將在寧波府內，公开帐目，接受核查，自证清白。

並借势整顿市舶司，严查勘合凭证管理漏洞，將此事转化为整肃吏治、完善海防的契机。如此，诬告不仅不能伤我，反將成为我立威立功之台阶！”

一番应对，环环相扣，既有对事实的坚守，又有对官场规则的运用，更有化危机为转机的魄力。

姜淮听完，久久不语。斋內落针可闻。

良久，他缓缓起身，走到李鈺面前，重重拍了拍他的肩膀，脸上露出了极少见的、毫不掩饰的激赏：

“临危不乱，思虑周详，进退有据！外能御敌於国门，內能破谗於朝堂！李鈺，你已具独当一面之才！”

他环视其他同样受到震撼的学子，沉声道：“今日推演，尔等须谨记！未来之路，绝非坦途。

望尔等皆能如李鈺般，於风浪中砥柱中流，於诡譎中破局而立！”

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这精心设计的战略推演，如同淬火之役，极大地锤链了这些未来门生的大局观、应变能力和心理素质。

李鈺的表现，更是让姜淮看到了自己理想继承人的雏形。

…

清流书院，“传薪堂”

此处不设讲台，只有数排蒲团环绕。姜淮与“菁英班”的学子们席地而坐，中间矮几上仅置一部《理学正源》，一壶清茶。气氛庄重而亲近。

“今日，我们不谈章句，不论考据。”姜淮声音不高，却清晰地传入每个学子耳中，他目光扫过一张张年轻而专注的脸庞，“我们谈谈，何为《理学正源》之『魂』？何为吾辈『清流』之『根』？”

他拿起那部厚重的典籍，却並未翻开，只是轻轻摩挲著封面。

“世人或以为，此书煌煌巨著，乃为驳斥异端，確立程朱正统。此言不差，然，仅得其表。”

他顿了顿，目光陡然锐利，“《理学正源》之精髓，不在其『破』，而在其『立』！其所立者，非仅是学问之正统，更是士人之精神，为官之准则！”

“程朱言『格物致知』，尔等调研漕运、盐政，深入田畴工坊，搜集数据，探求利弊，此便是『格物』！

而非枯坐书斋，空谈『心性』！”他声音提高，带著一种穿透人心的力量，“『格』得真问题，

『致』得实用策，方能『诚意正心』，进而『修身齐家治国平天下』！此方为理学之真諦，经世致用！”

他將“经世致用”四字，咬得极重，如同重锤敲在每个人心上。

“何谓『清流』？”他放下书卷，环视眾人，“非是自命清高，孤芳自赏！『清』者，心繫民生之清正，忠於国事之清忠，不畏权贵之清刚！

『流』者，乃务实求真之潮流，乃身体力行之行动，乃涤盪污浊之力量！”

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