第133章 新老师

第134章 新老师

为了做好这份工作，温寧隨后专门询问了相关专业人员。

对於有自闭症的孩子，作为引导者要更有耐心和爱心，不论这个孩子遇到了什么问题，出现了什么反应，作为老师都一定要全程跟在身边，温柔耐心的开导，直到孩子找到自己感兴趣的东西，才会逐渐从自闭的状態开解出来。

温寧把自己所了解的关於自闭症的知识跟方青讲解了一下，引得方青一阵佩服，“可以啊，知道的不少嘛！”

温寧笑了笑，“之前我辅导的一名学生的家长是一名心理医生，我特意去请教了他。”

方青抱著温寧的手臂笑得甜蜜又安逸，“有你在可真好，还是你想的周到。”

“哼，这个时候才想起我，早干嘛去了？”

方青立刻狗腿地给某人揉肩捶背，“怎么可能呢，在我心里，温大会长一直是最好的……”

听到这话，温寧耳朵不自觉地红了，掩饰性地咳嗽了一下，躲开方青的骚扰爪子，站起身整理了一下衣襟，“走吧，听说今天食堂新开了一家，去尝尝……”

之后两人针对子程的情况进行了详细的计划，三天后一起前往別墅正式开展教育工作。

再次见到温寧，小子程没有上次的牴触，但相对来说，子程更喜欢黏著方青。

方青尝试用数位化成的动物，演绎成的故事讲给小男孩听，同时进行数学讲解。

温寧则在一旁弹著钢琴给两人的故事配上背景音乐。

这样生动而有趣的教学方法，很快吸引了小子程的注意力。

他从最开始的不耐烦到逐渐安静下来，一开始远远的坐著，然后慢慢靠近方青和温寧，最后终於主动抓了一个数字的模型递给方青，提出了问题。

这样巨大的改变，让在场所有人都十分激动，这意味著子程正在慢慢接受两位老师，那么他距离脱离自闭的状態，也就不远了。

两人如此教学了两周之后，方青和温寧已经能够和小子程亲密地坐在一起了。

温寧此时正举著一本歷史书，声情並茂地给子程讲著歷史故事，方青则坐在一旁，將两人讲的故事快速画成简笔画，两人的配合让子程十分感兴趣，一连整个下午都没有走神。

张婷远远看著，这段时间她看著这两人用尽各种办法引导儿子学习，这背后一定是做了很多功课的，她那原本怀疑的心也终於稳定了下来。

直到结束今天的课程，两人告辞走到门口之时，小男孩却忽然跑了出来，他拉著张婷的手指著方青说了一句话，“画画。”

张婷十分的激动，她不知道孩子因为对学习感兴趣是多久之前了，她更没想到，让儿子再次开口的，居然是这个小姑娘。

作为母亲的她，忽然有些心酸，但也更欣慰，只要儿子愿意开口，就是让她搬出金山银山，她都愿意。

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