第二十章:忍校制度 鹿丸的云隐下棋局
日子在忍者学校规律的钟声和训练场的喧囂中,像指间流沙般滑过。半年多的时光,足以让一群懵懂的孩童,被反覆锤链出几分忍者的雏形。
晨间的理论课,依旧是那些熟稔到几乎能倒背如流的內容:查克拉性质变化、基础经络图、五大国地理、战国纷爭史……鹿丸坐在后排,单手支颐,目光看似涣散地投向窗外被切割成方格的蓝天。
伊鲁卡老师的声音如同背景音,而他指尖在课桌下微不可查地勾勒著,是比教材复杂百倍的查克拉局部压缩模型,灵感来源於君麻吕那能刺穿钢铁的骨矛尖端的能量凝聚。
前世庞大的知识库、奈良家传承的智慧、音忍巢穴生死边缘的体悟,在他智商200以上的头脑中不断碰撞、融合、推演,形成独属於他自己的战术思维脉络。
下午的实践课,则是日復一日的“打基础”。
“三身术!再来一次!替身要快!分身要真!变身要稳!”水木老师的吼声在训练场上迴荡。
砰!砰!砰!
烟雾此起彼伏。鸣人依旧时不时变出些奇奇怪怪的东西(最近一次变成了顶著丁次脑袋的烤乳猪,引发新一轮混乱),佐助的动作越发精准流畅,井野和小樱的变身术也终於不再局限於自己,丁次……变成了一个更大的饭糰。
“瞬身术!查克拉爆发要集中於一点!不是蛮力蹬地!”
“水上步行!控制!控制你的查克拉!像一层膜!”
“树上步行!感受脚底与树干的生命力连接!查克拉要持续输出!”
“挣脱术!用巧劲!关节反制!查克拉衝击薄弱点!”
“幻术解法!保持心神清明!用疼痛或查克拉扰乱自身感知!”
“线索追踪!注意环境微痕!气味!查克拉残留!”
“干扰追踪!逆向思维!製造虚假痕跡!利用环境!”
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“手里剑术!腕力!准头!预判轨跡!”
“简单陷阱!触发机制!隱蔽性!杀伤与非杀伤选择!”
汗水浸透了深蓝色的训练服,在尘土飞扬的训练场上留下斑驳的痕跡。
少年们跌跌撞撞,从笨拙到熟练,从失败到成功。
鹿丸混跡其中,每一次都精准地將自己的表现控制在“中等偏上一点点,但绝不拔尖”的范围。瞬身术依旧带著点“踉蹌”,水上步行稳定但速度平平,挣脱术偶尔会“失误”被假人抓住,手里剑术十中七八,陷阱设置得中规中矩。他像一个最不起眼的零件,完美地嵌入了名为“忍者学校標准生”的模具里。
重复。无休止的重复。
“基础打实了,才能走得更远。”伊鲁卡老师总是这样语重心长地说,眼神扫过一张张或疲惫或兴奋的脸。
鹿丸的目光掠过训练场上挥汗如雨的同伴,掠过远处高耸的火影岩。初代、二代、三代的巨大头像在阳光下沉默地俯瞰著村子。他的心里,涌动著复杂难言的情绪。
庆幸。是的,他庆幸。比起前世记忆里那些在战火纷飞中,不到十岁就被迫拿起苦无、在血与泥里挣扎求生的孩童,眼前这些在相对安全的校园里,一遍遍练习著基础生存技能的场景,无疑是种巨大的进步。
三代目猿飞日斩,这位老人確实终止了让孩童上战场的残酷传统,为木叶的新芽爭取了宝贵的成长时间。
但……
一丝冰冷的讽刺,如同深秋的寒露,悄然爬上鹿丸的心头。这宝贵的“时间”背后,隱藏著另一重冰冷的枷锁——垄断。
忍者学校,只教生存,不授力量。
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