一些学生偷眼瞟著她的行动，课堂上响起一片稀里哗啦的声音，这是那些偷偷拿出课本来作弊的学生在做掩饰。

李老师故作不知，心中暗笑，这些学生！

他们以为老师什么也不知道，其实在讲台上视野开阔，什么人在做什么小动作一望即知，只是看老师管不管罢了。

当了几十年老师，看见学生在她的视线下唯唯诺诺，確实很有成就感，说起来，学生对老师的畏惧常常让她有飘飘然之感，就算是退休以后，她也不愿意就此离开讲台。

她隨便地在课桌间走动一圈，顺手从几个学生的课桌下搜出还打开著的课本，还粗鲁地把一个差生的试卷揉成了一团，虽然一个字没有说，但看著那个差生一脸苍白的表情，感觉自己就像上帝一样。

站在教室最后面，她侧脸看了一眼，那个仅次於林怡的年纪第二名，刘博的课桌里露出了课本的一角，可能是仓促將书塞进去，课本还是半翻开的状態，刘博惶恐地向后探了探头，看见她正盯著自己，急忙回过头，在试卷上写个不停。

李老师笑著摇摇头，这个孩子，好胜心太强了，每次输给林怡都不服气，这次的试卷虽然很难，但也用不著作弊吧。

她缓步走到刘博的身旁，在他脑袋上轻轻敲了一下，慈爱地说了一句：“小滑头！”

刘博討好地冲她咧嘴一笑，撒娇似地埋怨道：“老师，这次的试卷太难了，好多都超出了考试大纲的要求。”

李老师看了看他的卷子，掩不住嘴角的笑意，这小子卷面整洁，题答得都很规范，绝大部分题都答得很正確：“这次考试就是想要考验一下你们平时掌握知识的深度和广度，虽然有一些內容在考试大纲上没作要求，可是高考的时候，正是这部分，才是拉开学生成绩距离的部分，你和一般同学不同，我希望你把目標对准清华北大，而不是仅仅依靠上大学就满足了。”

对待优等生，以讲解鼓励为主，还要適当地给他们加压；对差生，就要无情地打击他们，让他们不敢和老师作对，这就是李老师数十年教学经验的总结。

区別对待？

什么学校没有区別对待！

能给老师带来荣誉和利益的优等生，能够和拖班级后腿、三不五时打架旷课给老师惹麻烦的差生相提並论吗？

她说了几句，让刘博继续答题，来到萧强身后，这个全年级最差的学生，到现在还在答题，不会是装模作样磨时间吧。

差不多半节课了，萧强还只答了一小部分题，每一道题他都要翻来覆去看半天，然后才提笔做答。

许多答案虽然不完全正確，倒也有些谱，不是胡乱写，奇怪，他的字怎么忽然写的这么好了，行楷写得非常漂亮，这在老师阅卷的时候，能获得不少的印象分，打分也要宽鬆许多。

李老师在心里估了一下分，到目前为止，二十二分的题，萧强已经得了十五分，照这个水平，满卷答完，他应该能得到五六十分，如果作文还过得去，成绩將一跃而跨入中上水准！

她暗自惊讶，这个学生今天是不是开窍了，这简直是奇蹟啊！

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