校长室里，林异就这么保持著满脸呆滯的样子，嘴巴微张，却一个字也吐不出来。

而对面的校长，则认真地看著他，没有出言催促，只是在等待著他的措辞。

“校长，你会有这样的感觉吗？某个时候，突然感觉有一段记忆从脑海深处浮现出来，像是在提醒你什么，可当你想要抓住这段记忆时，又什么都想不起来，那段记忆只是在眼前晃了一下，就溜走了，曇花一现……”

校长轻轻地点了点头。

“林老师，我明白你想说什么了。”

听到校长的回应，林异瞬间面露喜色：“真的明白了吗？”

“嗯。”校长再次点头：“你是觉得那些学生正在经歷的『童年』和你认知之中的不同吧？”

“是的！”

“你想要用自己经歷来佐证这一点，却发现想不起来了……”

“没错！”

“唉，我也常常会有这样的感受……”校长突然嘆了口气，沉声说道。

“隨著年龄的增长，人对於童年的记忆就是会变得越来越模糊的，我对於童年的记忆，就只剩下几个破碎的片段了……”

“一个是我趴在一块大石头上，我的母亲喊我吃饭，我肚子饿了，著急，不小心就摔了下来。”

“一个是我母亲交不起课本费，在老师面前低声下气求助的样子。”

“还有一个，是我母亲半夜还在干活时的模样……”

“这些我都还记得，虽然它们早已斑驳，但却刻在了我內心深处，直到现在，我依然在受到它们的鼓舞。”

校长说完这些，话锋一转，说到了如今的事：“现在的教育资源，比从前要好很多了，不管是教材，还是方方面面的小支出，都有政府兜底，只要人到了就行。”

“但是，隨著时代的发展，教材体系的完善，学生要学的东西也变得越来越多，压力也比从前要大，这是一种必然。”

“用记忆里的『自己』和现在的学生对比，肯定会觉得不真实，觉得恍惚，觉得认知出现了偏差。”

“这种偏差会抹除原本的记忆，將认知纠正到『符合现实』的一个方向。”

“林老师，人类大脑的神经连接是会自动修剪的，你知道吗？”

“儿童时期，大脑会產生大量神经元和神经连接，形成一个复杂而冗余的神经网络，这是为了让大脑能够適应各种可能的环境刺激和学习需求。”

“但隨著个体的成长和发育，大脑就会根据经验和使用情况对这些神经连接进行筛选，那些经常被使用的神经连接会得到加强巩固，反之则会削弱，最终被消除，就像是修剪多余的树枝一样，让大脑的神经网络更加高效精確。”

“所以，童年的记忆才会如此模糊破碎。”

“林老师……”

校长双手相扣，用那双即使年迈依然炯炯有神的眼睛盯住了林异：“在心理上，你的认知出现了偏差，在生理上，你的记忆得到了修剪，双重作用下，你就產生了现在这样奇怪的感受。”

“好像真是这样，校长……”林异轻声念叨：“那我该怎么办呢？”

“你要接受这个飞速变化的时代，也要接受渐渐遗忘童年的自己……这一切都是正常的，只是时间流逝带来的后果，不要刻舟求剑、活在过去，要放眼未来。”

“好。”林异点了点头，轻声应道。

他確实不该活在过去。

见林异眼中的迷茫消退了不少，校长也不再盯著他，又开始忙手头上的工作了。

看著校长这副忙碌的样子，林异心里突然有些愧疚。

明明都这么忙了，还要抽出时间给他做“心理辅导”。

“校长，不好意思，浪费你的时间了。”

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