江离写得很快，灵感如泉涌般不断涌出。

“玉盘玉盘，你可曾装过喜时糖。”

“玉盘玉盘，你可曾见过別时泪长淌。”

“玉盘玉盘，你可曾听过百年故事千年唱，长诗逾万行……”

笔下的文字仿佛拥有了生命，越来越有力量。

江离感觉到，自己触摸到了一个更宏大的內核。

这不仅仅是一首给孩子们的歌，更是一首给所有仰望星空的人的歌。

“玉盘玉盘，那孩子正抬头凝望，请仙鹤来访，直驾九天上……”

写到这里时，江离的眼前清晰地浮现出吴伢那瘦小的身影，和合唱团孩子们清澈的眼眸。

她们的眼中，闪烁著对未知世界的渴望，对美好未来的嚮往。

“玉盘玉盘，那孩子何时越过天上万重山，漫漫漫漫漫漫，向星汉……”

这一句，是整首歌的点睛之笔。

是叩问，是吶喊！

那些被大山困住的孩子，何时能够突破地理与命运的桎梏，越过那万重高山，走向那片更广阔的星辰大海。

歌词的最后一段，江离写下了他內心最深层的祈愿。

“玉盘玉盘，那孩子已拂去风霜，为他揽星辰，带他回故乡。”

走出大山，不是为了逃离。

是为了有朝一日，能以更强大的姿態，带著知识与希望，回来建设故乡。

最后一句落定，江离长长地呼出一口气，只觉得浑身通泰。

他没有片刻停歇，立刻点开了编曲软体。

宏大的音乐框架，已在他脑中成型。

主体是清澈的童声合唱，但需要现代感的编排。

用空灵的电子合成器模擬宇宙的浩瀚，用震撼人心的大鼓声敲出大地深处的力量，再用口弦、簫这些传统乐器，点缀出属於东方的，古老而神秘的韵味。

古老与现代，传统与未来，在大山与宇宙间对话！

“玉盘玉盘，你为何悬於屋顶上……”

他轻声哼唱著，修改著编曲软体里的每一个细节。

童声合唱的纯净音色，搭配电子合成器富有节奏感的现代节拍，还有那贯穿全曲的大鼓声，像是大山的迴响，又像是孩子们心跳的律动。

这就是他想要的感觉。

既有童谣的天真烂漫，又有史诗的磅礴壮阔。

一夜未眠。

当窗外透进第一缕晨光时，一个完整的demo终於在他手中诞生。

江离顾不上疲惫，第一时间把demo和歌词发给了李老师。

三十分钟后，电话打了过来。

那头是长久的沉默，只能听到李老师有些急促的呼吸声，似乎在极力平復情绪。

“江离老师……”李老师的声音带著浓重的鼻音，第一个词出口，就已不成调，“我……我听完了……我不知道……我……”

她哽咽著，说不出一句完整的话，只有压抑不住的抽泣声顺著听筒传来。

许久，她才勉强稳住情绪。

“有了这首歌，丫头们……或许真的可以改变命运，走出大山。”

江离安慰了她一番，心中早已有了后续的计划。

“李老师，我想邀请您带著孩子们来录音棚录製这首歌的正式版本，录音费用我来承担。”

掛断电话，江离又找到了之前合作过的“晴空万里”工作室。

“娟姐，有个公益项目想找你合作。”

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