孙老师抱著春春在幼儿园门口等著，她始终盯著孙老师，好像根本没有在意自己。妈妈一会儿撇嘴，一会儿微笑，也不知道在想些什么。

“春春，你的洋娃娃来啦。”

“谢谢妈妈……”

春春接过洋娃娃，继续搂著孙老师的脖子。

“和妈妈说再见。”

“妈妈再见。”

孙老师抱著春春回到了幼儿园，她的眼睛始终盯著在门口等待著的母亲。

……

顾毅的眼前一黑，他重新回到了墓地。

刚刚那个画面应该就是何春春入院时的景象了，从妈妈和爸爸的电话聊天看来，他们夫妻二人的感情似乎並没有想像中那么恩爱。

同时，父亲对女儿毫不在意的態度，从这个时候就可见一斑了。

顾毅扭过头，看向怀里的洋娃娃。

“你还想带我看什么？”

咔咔——

洋娃娃扭头，指向另外一边。

顾毅顺著洋娃娃手指的方向走了过去。

周围的环境瞬间改变，成了老师的办公室。

……

孙老师和戴老师坐在办公室里聊天，小春春则坐在孙老师的怀里，把玩著自己的洋娃娃。

“孙老师，我真的很不理解你啊。”戴老师说道，“你有那么多教学经验，为什么只当一个保育老师呢？你明明可以当主班老师呀。”

“我不像你，我年纪大了，没有衝劲儿。我就想安安稳稳地混日子而已。”孙老师微微一笑，“我就想安安静静地带带孩子，我已经不能像你一样又唱又跳，还去认真备课了——精力跟不上了呀。”

沙沙……沙沙……

桌子角落的对讲机突然响了起来。

“孙老师，孙老师，米米家长来接小朋友了，出来一下。”

“收到，我马上来啦。”

孙老师拿起对讲机应了一声，接著又把怀里的春春放到了戴老师的身上。

“春春，孙老师离开一下好吗？”

“妈妈……”

“说了多少次了，我是孙老师，不是妈妈。”

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孙老师离开了办公室。

春春紧紧抱著怀里的洋娃娃，眼睛始终盯著桌子上的对讲机。

戴老师抱著春春，笑眯眯地说道：“春春，你在看什么呀？”

“这是什么？”春春摸了摸对讲机。

“这叫对讲机。”

“对讲机是什么？”

“对讲机就是一种通讯工具，他可以让你和戴老师还有孙老师说话，隔多远都行。”

“可以和爸爸妈妈说话吗？”

“当然可以呀，不过你先得给你爸爸妈妈买一个对讲机。”

“戴老师你可以给我爸爸妈妈买一个对讲机吗？”

“哈哈哈，戴老师怎么给你买呀。”

……

场景再次化为烟尘消散。

这一次的场景解释了那一部对讲机的来歷，在春春幼小的心灵看来，对讲机是一个可以联繫父母的工具。

幼儿园是一个全托幼儿园，幼儿园里的孩子几乎是把老师当成了自己的父母，所以也难怪春春会把孙老师叫成“妈妈”。

“接下来你想让我看什么？”

顾毅继续看向怀里的娃娃。

洋娃娃发出“咔咔”的声音。

此时，一群小白兔从顾毅的身边经过。

顾毅点点头，继续跟在了小白兔的身后。