他旁边的孩子正在哇哇大哭，他一点儿都没受到影响，稳稳噹噹地坐著，神色平静，笔尖不停，没有半点犹豫的模样。

甚至看著还十分乐在其中。

监考老师慢慢踱著步子绕到他的身后，朝他的卷子上看过去。

已经写了大半的题目了。

字跡工整，解题步骤乾净利落，没有半点涂改的痕跡。

先別说题目做得对不对吧，光是这份镇定，就已经很不得了了。

这哪里是十岁孩子的水平，简直比高中生还稳啊！

监考老师不由得又仔细地看了几眼。

物理有一道开放题：“给你一只弹簧、一把直尺、若干砝码，不使用其他仪器，如何粗略测出一个未知物体的重量？写出原理和步骤。”

小男孩握著铅笔，眼睛只扫了一眼题目，笔尖几乎没有停顿，就“刷刷刷”地写了起来。

【答：

原理：在弹性限度內，弹簧的伸长量与所受拉力成正比，即Δl∝f，重力近似等於拉力，因此可以用弹簧伸长量来比较、推算重量。

步骤：1、先用直尺测出弹簧原长 l 0。

2、將已知质量的砝码依次掛在弹簧下，分別测出弹簧总长，算出伸长量 Δl=l-l0，记录多组数据，確认弹簧伸长与拉力成正比。

3、取下砝码，掛上未知物体，测出此时弹簧总长，算出对应的伸长量Δlx。

4、根据比例关係：未知物体重力/砝码重力 = Δlx/ Δl砝码，即可粗略算出未知物体的重量。

综上，利用胡克定律的正比关係，只用弹簧、直尺和砝码，就能完成对未知重量的粗略测量。】

监考老师亲眼看著他把整个解题步骤就这么干净利落地写了出来，每一步都清清楚楚，连一句多余的废话都没有。

写完最后一个字，小男孩抬起手，轻轻地揉了揉似乎有些酸痛的手腕，然后神色平静地开始看下一题。

似乎这道几乎让其他所有孩子都抓耳挠腮的题目，对他来说根本就没有什么难度。

他这淡定的样子，不像在参加决定命运的招生考试，倒像是在完成一道日常习题。

他甚至没有意识到，在他的眼里“理所当然”的东西，放在一个十岁的小孩子身上，有多让人惊嘆。

监考老师盯著这张逻辑清晰严谨的试卷看了一会儿，又悄悄看了看顾岱岳稚嫩的脸庞，心里轻轻感嘆。

他阅过的卷子不算少，这么小年纪，思路这么稳，这么透的，还是头一个碰到。

这孩子，不仅仅是聪明，他天生就是学这个的料子。

再一次看了一眼试卷上方的名字，监考老师把这个学生牢牢地记住了。

从这个孩子的身上，他忽然就明白了，设立这个少年班的意义。

顾岱岳写完卷子上的最后一题，放下笔的时候，监考老师下意识地抬起手腕看了看手錶。

距离考试结束还有接近一半的时间，他几乎是提前一半时间完成了全部的试卷。

原本以为这样的少年天才，多少是有一点傲气在身上的，还以为他会立刻起身交卷离开呢！