翌日早上9点，个人赛开始。

考场里静得只能听见笔尖划过纸张的沙沙声。

林凡快速瀏览试卷，嘴角微微上扬，大多数题目和他平时练习的难度差不多。

而一道数论题，却有难度。

【设正整数a， b满足ab+1可以整除a2+b2，证明(a2+b2)/(ab+1)是某个整数的平方。】

该题是经典的“传奇的第6题”变形，利用韦达跳跃和无穷递降法可解出来。

林凡沉著应答，思路虽有但过程繁琐，终於在最后时刻，林凡提交了所有题目。

下午2点，团体赛开始。

林凡迅速將题目过目，把几道简单的基础题交给汪宇伦，其他试题他一人包揽。

时间过半，汪宇伦面露难色，两道题只写了个“解”字。

“凡哥，这2题帮忙看看，实在是没有思路。”

林凡看过后，二话不说，10分钟填写完毕。

汪宇伦更加对林凡膜拜的五体投地。

“凡哥，你真是神人。”

“还有点时间，你做的剩下几道我再看看。”

林凡一一覆核检查，又找出了一处运算错误。

修改完成后，考试结束的哨声响起。

走出考场，王老师第一时间冲了过来，焦急问道：“怎么样？”

汪宇伦淡淡轻鬆答道：“还用说吗，王老师。凡哥这次做的比我们模擬还顺畅。”

“好好好，看看一会老张还能不能笑得出来。”王老师笑脸洋溢。

晚7点，竞赛结果公布。

林凡个人赛第一。

南江中学以满分获得团体赛冠军。

王老师和汪宇伦激动的抱起了林凡。

这是参赛以来，南江中学获得的第一个数学组冠军。

终於，王老师可以扬眉吐气了。

张启年副校长盯著大屏幕摇了摇头，嘆息著往礼堂外走去。

王老师及时挡住了老张的去路，“老张，別急著走啊。你们成绩也是很不错滴，看看，就在我们后面。”

“老王，学校还有事处理，得走了。”

“急不得，急不得，今晚还没吃饭。”说著，一边拽著老张，一边招呼林凡和汪宇伦一起吃饭。

林凡看的出，王老师是真的开心，他平时是不善多言的人，今天他讲的话，抵得上林凡见他这一月说的话了。

在南江中学任教30多年了，今天终於拿到了一个属於他的冠军。

这不仅仅是对他个人的认可，也是对他教学理念的认可。

教学教学，首先是教，其次是学，多少不在一线的领导，让老师们只教不学，原地踏步，只会落后慢慢被淘汰。

酒过三巡，张启年副校长试探的问出，“王老师，你们学校往年竞赛都不重视，这次怎么突然就拿了冠军，谁的功劳哇？”

本章未完，点击下一页继续阅读。（1 / 2）