晏几道被授国子监直讲的消息如春风般传开，他后续的策论讲学更是场场爆满。

明伦堂內早已容纳不下汹涌而来的人群，许多士子只得挤在窗边、门外，甚至爬上附近的大树，只为一睹晏直讲的风采，聆听那仿佛能点石成金的文章法门。

课堂上，晏几道將复杂的文章之道拆解得条分缕析，深入浅出。

从破题立意的“窥管中之豹”，到结构布局的“架梁立柱”，再到论证推进的“层层剥笋”，以及修辞炼句的“点铁成金”……

每一法都配有精当的实例剖析，听得眾学子如痴如醉，许多人茅塞顿开，只觉以往混沌之处豁然开朗，笔下滯涩之处顿生泉涌。

绝大多数人为这精妙的系统技法所征服，沉迷其中，课后勤加练习，只觉得文章写作果然有了肉眼可见的进益。

晏几道“文场引路人”的名声愈发响亮。

然而，盛名之下，难免有杂音。

隨著影响力的扩大，一些不太和谐的评论也开始在私下里流传，甚至渐渐浮出水面。

“晏直讲讲得是头头是道，法度森严，听起来確实厉害。

可是…诸位可曾见过他本人所作的、足以传世的雄文巨篇？”

“是啊，法度再好，若无惊世之作佐证，岂非如赵括谈兵，终是纸上空谈？”

“他年未弱冠，即便有才，恐怕也多是在诗词小道之上。策论文章需厚积薄发，需经世阅歷，他…真有吗？”

这些议论起初只是窃窃私语，但渐渐也传到了太学內部。

这一日，讲堂之內，晏几道正讲到“论据选取贵精当，如良將点兵，不在多而在锐”之处，忽听得台下人群中响起一个颇为响亮且带著几分桀驁不驯的声音：

“学生福建路举子陈洙，有一事不明，敢请晏直讲解惑！”

眾人循声望去，只见一名约莫二十出头、面容精悍、衣著朴素的学子站了起来，目光灼灼地直视讲台上的晏几道，毫无惧色。

他是刚进京准备参加解试的学子，自负才学，对这位年纪比自己还小、却已名满京师且身居学官的“词坛麒麟儿”本就有些不服气。

又听了外界那些“纸上谈兵”的议论，今日便存了当眾质疑的心思。

课堂气氛瞬间一滯，所有目光都聚焦在这位叫陈洙的学子身上。

晏几道面色平静，抬手微示意：“但讲无妨。”

陈洙朗声道：“晏直讲所授文章法度，精妙绝伦，学生听闻，亦觉受益匪浅。

然则，”

他话锋一转，语气变得锐利起来，“学生亦闻坊间有言：『法虽高妙，终需雄文证之』。

直讲之法若真乃金科玉律，何不亲作一篇经世雄文，以塞天下悠悠眾口，亦让我等学子心服口服，亲眼得见此法所能达之至高境界？

否则，终难免…纸上谈兵之讥！”

此言一出，满堂譁然！

这话说得极不客气，几乎是当著所有人的面，质疑晏几道只有理论没有实践，是空头教育家！

坐在前排的张载顿时大急！

他是深知文章之道的，一篇能够服眾的“雄文”，岂是等閒？

需要天时、地利、人和，需要深厚的积累、恰当的契机和喷薄的灵感，绝非说写就能写出来的。

晏几道年少成名，虽有奇才，但阅歷毕竟尚浅，若仓促应战，写出来的文章稍有瑕疵，便会被无限放大，此前积累的所有声望恐將毁於一旦！

这分明是捧杀之计！

至少也是个极大的难题！

“陈生住口！”张载霍然起身，面沉如水，对著陈洙呵斥道。

“晏直讲授课传道，乃授人以渔，其法度之价值，岂需以一文而证？

此非君子求学问礼之道！速向直讲赔罪！”

他又急忙转向晏几道，语气急切地低声道：“晏先生，万万不可衝动！

文章乃大事，不必与此等狂生较一时之气！”

堂內所有目光都投向了晏几道，看他如何应对这突如其来的、极其尖锐的挑战。

只见晏几道听完陈洙的质问和张载的劝阻，脸上非但没有怒意，反而掠过一丝早已预料般的淡然笑意。

他其实早已在构思一篇能够真正彰显自身理念、回应所有质疑的文章，只是时机未到。

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