“学生代表的戏要加个细节，代表递证据时，手里拿著江哲的旧笔记复印件，笔记上有江哲写的『相信学校』，既呼应之前的伏笔，又体现学生对学校的信任，剧情也更连贯。”

林晓很快修改完剧本，她还特意標註了镜头细节，怕拍摄时出岔子：

“拍摄时给证据袋一个近景，上面贴著『江哲事件证据组』的红色標籤，標籤字体用北电校徽同款。”

“校长接过证据时，要拍他的手轻轻拍代表的肩膀，动作幅度不用大，体现『重视学生意见』，让校长的形象更亲切。”

道具组的老周听说不用做抗议標语，立刻把採购清单里的“標语製作费2000元”划掉，还笑著说：

“省下来的钱刚好够买20张校园片的优先观影券，发给帮忙拍代表戏的学生，算是额外的感谢，还能拉一波口碑，学生们肯定高兴。”

陈燁看著修改后的剧本，心里鬆了口气。

审核调整都是小细节，不仅没影响核心剧情，还省了道具费，甚至让“学生维权”的戏份更理性，符合校园片的定位。

他让周子雷把修改后的片段发给李主任確认，顺便问清楚“辅导员认错”的戏份尺度：

“比如辅导员能不能直接说『我错了』，还是只能通过动作暗示，避免后期再改，多跑一趟麻烦。”

周子雷很快回覆：“李主任说可以直接说『我错了』，但要拍他的手部动作，攥著帐本的手指发白，眼神向下看，体现『真心悔改』。”

“另外，他认错后，要加个『把贪污款项转回学校帐户』的镜头，让结局更正能量，也给观眾一个交代。”

陈燁点点头，让林晓把这个细节加进剧本：“在『真相揭晓』的戏后面，加个辅导员去银行转帐的镜头，用摺叠屏的转帐记录做特写，既自然植入產品功能，又能体现『知错就改』，一举两得。”

林晓立刻修改，还补充道：“转帐记录里要加个隱藏细节，转帐金额和之前提到的『巨额款项』一致，让剧情更严谨。”

“摺叠屏的背景用北电校园的照片，暗示辅导员心里还有对学校的愧疚，角色更丰满。”

陈燁看著修改后的剧本，心里对审核通过更有底了。

只是他没说出口，后面拍“辅导员转帐”的戏，需要徐栋栋客串“银行工作人员”。

徐栋栋最近在拍另一部网剧，每天只有晚上有时间，可能要调整拍摄时间，赶在她收工后拍夜戏。

得提前跟她的剧组协调好，別耽误两边的进度，到时候得协调好剧组的时间。