江哲的戏份理顺后，校园片拍摄渐入佳境，广电审核的事也提上了日程。

周子雷带著粗剪片段，去了粤东广电大楼。

粤东广电大楼的会议室里，空气里瀰漫著淡淡的文件油墨味。

周子雷抱著校园片的粗剪硬碟，坐在李主任对面，手指无意识摩挲著硬碟外壳。

他怀里的硬碟像揣了块石头，总怕戏份过不了，这次带的是“校长介入调查”的新增戏份，原计划拍50名学生聚集在校长办公室门口抗议，现在能不能通过，他心里没底。

李主任打开粗剪片段，看到学生聚集的镜头时，眉头渐渐皱起。

“这段戏容易被解读为『过度渲染师生对抗』，不符合校园正能量导向。”

“建议改成『3名学生代表向校长提交证据』，人数少但更理性，也能体现学生的『依法维权』意识。”

“这样改既符合导向，也不会丟了剧情的核心，学生维权也得讲理性，更贴合校园宣传的方向。”

周子雷立刻拿出笔记本记录：“李主任，我们马上修改，把抗议镜头刪掉，重拍代表递证据的戏。”

“道具组原本准备了50份抗议標语，现在不用做了，能省2000块道具费，还能少花点时间准备。”

他边记边点头，心里想著幸好提前来沟通，不然后期改更麻烦。

李主任点点头，继续看片段，直到“辅导员贪污真相揭晓”的戏份。

“核心剧情没问题，贪污金额用『巨额款项』替代，辅导员的动机也交代清楚了，不会引发高校负面联想。”

“但有个细节，陈默提交证据时，別出现『学校不作为』的台词，改成『相信学校会公正处理』，更符合实际情况，也显得学生对学校有信任。”

周子雷连忙答应：“我们让林晓修改剧本第62场戏，把台词调整得更温和。”

“拍摄时会给校长办公室的『诚信办学』牌匾多拍几个特写，强化学校的正面形象，突出校园的正能量。”

李主任关掉片段，满意地说：“你们这次的审核前置做得很及时，避免了后期返工浪费成本。”

“后续只需要微调这些细节，不用大规模改戏，节省的时间能多做些宣传准备，这步走得很聪明。”

从广电回来后，周子雷第一时间找到林晓，把修改要求转达给她。

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