打开微信，有一堆消息提示，上面標註说明该用户先后已经发送了6条消息。

晓河晚清：[老师你在干嘛？]

晓河晚清：[老师看得出来这个cos的是谁么？]

晓河晚清：[为什么不回信息呀！！]

晓河晚清：[？]

晓河晚清：[快回我，有正事。]

晓河晚清：[呜呜呜老师你帮帮孩子看看我写的作品吧！！]

苏安挠了挠脑袋。

自己这个小笔友，还真把自己当老师了？

不过，也好。

毕竟任务还要靠她做呢。

酸：[什么作品？]

……

林晓清听见消息提示后，猛然坐起。

回消息了？！

而后撅了撅嘴，什么文学狂人，难道只有我让他帮忙看作文的时候才会回復吗？

哼！你猜我理不理你？

林晓清想试试勾一勾自己这个老师，故意当做没看到，把手机放在一边。

但对方也石沉大海，一直没发来新的信息，连问都没问一句。

片刻，她终於憋不住。

行吧，算你厉害。

晓河晚清：[老师，我们市过段时间有个徵稿活动，我想您能帮我看看。]

稍微等了一会儿，手机发来提示。

酸：[发来。]

於是林晓清乖乖的把自己的作品发了过去。

而后，抱著膝盖等待著对方的夸奖。

是的，她对这篇文章其实还是很有信心的。

写出来后，她就给写文学的父亲看了几遍，两次修改，现在已经打磨完毕了。

也许看完后，沉迷文学的老师会对我改观一些？热情一些？

林晓清兴奋地悄悄想著。

手机又响了。

林晓清迫切地拿起来看，准备好好看看对方怎么夸自己的。

酸：[挺好的，但你叫我一声老师……在我看来，其中有个败笔很破坏观感。]

啊？

晓河清晚：[啊？为什么！]

为什么？

这个可是给爸爸看过的！

而爸爸是市里作家协会的副秘书长！

总不能……老师比爸爸还强吧？

酸：[你写的故事主题是什么？]

林晓清皱眉，我写的有这么烂吗？连故事主题都读不出来？

好在，看来这並不是询问，那边很快发来信息。

酸：[没看错的话，应该是以孩童的视角，讲述了被大人欺骗、忽视、霸凌的故事吧？]

林晓清点了点头，回覆：[是的。]

徵文活动的主题是“换个角度看世界。”

故事中，一个孩子攒了很多钱，想买一样喜欢的礼物，但在攒钱的过程中却逐渐喜欢上了自己的储蓄罐，结局当然是这个储蓄被家长无情打碎。

孩子的童稚无法理解大人的功利，而大人明明曾经当过孩子却把自己带给孩子的伤痛它美化为“成长”。