接下来，我们又上了一节英语课，上了一节数学课。

英语老师是个年近三十岁的年轻小伙子。关於他的年龄实际上是他告诉我们的。他在第一节英语课上就对我们做了自我介绍。说他叫陈金龙，今年28岁，毕业於农业大学。

这个英语老师是陇南人，我们班里有一个他的老乡叫沈东。沈东对这个叫陈金龙的老师崇拜得五体投地。沈东说，我老乡也是中专毕业，硬是靠著自学把兰城大学的英语专业本科给过了。现在他在农业大学当老师，他就是我的榜样，以后，我也要向他一样学英语，像陈老师那样留在兰城。

从那天以后，沈东也开始学习英语，我能经常看到他手里拿著一本英语书在背诵英语单词，並在半年后报了自学考试的英语专业。从这件事情上可以看出沈东也是一个说到做到的人。这种人往往也是毅力很坚强。

在一段时间，我们在他的影响下我们五六个人组成英语学习小组，经常在一起背单词，练口语，在他的號召下，我们有五六个人还都一起报了自学考试的英语专业。

这件事虽然是沈东是发起人，但归根结底还是受这个年轻的英语老师的影响。这个英语老师不但是沈东的榜样，也是我们的榜样。

这个年轻的英语老师字正腔圆，还有一种不可一世的清高，他常常扯著嗓音，就像一只山鸡尽情地在山谷中歌唱。而我们则不过是一些身处深山乡村的土鸡。我们望著他迎著朝阳，在阳光下熠熠生辉，我们就像看到了正午的阳光，耀得我们都睁不开眼睛了，在我们的心里，我们这些男生是多么羡慕啊。在我们的心里，这个英语老师就如神一般的存在。

英语老师的英语课上得確实不错，那一口流利的英语比我们初中的英语老师说得標准多了。他建议我们每周六晚到兰城大学去参加一下英语交流。那里是一些外国读研究生的外国学生参与的英语交流沙龙，大家站在那里，你可以隨便向外国学生提问，只要你能说下去，可以无限制和他交流。这对於缺乏英语学习语境的我们来说，是一个很好的学习环境。在陈老师上课后的第二周，我们就在沈东的带领下去参加了一次兰城大学的英语交流活动，在那里的確看到了很多长得很黑的外国学生。

那些外国学生很流利地用英语跟我们交流著。而我们只能用笨拙地用蹩脚的几个英语单词凑出来的句子和人家对话，那种窘境，那个时候才感觉学到的词汇量太有限了。我们只对话了一阵就败下阵来。对於我们来说，只能说些像你叫什么名字？来自哪里？多大了？在哪个学校上学等等一些问题，我们一定在这些外国留学生的眼里就像一群咿呀学语的小孩子一样，显得愚蠢而幼稚。沈东的情况相对好一点，因为他最爱学的就是英语，平时就爱往我们那个老乡陈老师的宿舍里跑，请教得多，下的功夫也大。所以，他还能和外国学生持续地对话，让我们也羡慕不已。

那天回来，一路上沈东兴奋不已，这次的外语交流让他对学英语信心倍增，他也感受到了自己所长所爱，他激动地说，我也一定能像我们的英语老师一样，將来当个英语老师，这就是我的最大梦想了。你们呢，你们將来要干什么？

沈东的问话一时让我们哑口无言，好像我们都没有想过，我们將来要干什么！我们將来要干什么呢？父亲曾想著让我跟著他学柴油机修理，我嫌那个脏兮兮，整天搞著一个油手，连个乾净衣服都穿不上。而且一遇紧急事故，就得连夜加班加点干。他不喜欢那样干工作，他喜欢从容不迫地干工作。干什么好呢？

那些天，传94级的一个师哥利用周末两天在兰大读成人大专，已经马上大专毕业了。而且他还要学习计算机编程，已考取通过了初级程式设计师的证。94级与我那一级学的专业是一样的，都是计算机应用专业，这个师哥已成为我们学习的榜样。加上我们的英语老师，对我们的刺激也是极大的。既然人家一个省內不起眼的大学的大专生能自学通过英语本科，那我们也能行，我们也至少通过一种途径实现学业的升级。反正这辈子已经失去了上大学的机会，不论是通过何种路径能取得大专或本科学歷，就是人生的贏家。