周星星都笑出声了，开心地跑回儿童房，拿了故事书，爬到床上，窝进爸爸怀里。

周易又讲起这个故事，心里也没有那么反感了，声情並茂。周星星在他怀里咯咯笑。

人生的终极要务，不就是让我们爱的人快乐吗？

讲完一遍，周星星脸上还带著笑意，但是不说话，周易问他：“还想再听一遍吗？”

周星星仰头看看他，眼睛亮亮地，高兴地点点头。

周易又声情並茂地讲一遍，一遍又一遍，直到儿子靠在他胸口睡著，周易轻轻把他移到枕头上。

每天重复讲，周星星已经记住老头子用马换了牛换了羊……换了烂苹果，还记住了老婆子每一次讚扬。他都能声情並茂地复述两公婆的对话了。

但天天上学，学校的情况，儿子嘴里依然问不出啥，他好像在学校是懵的，完全没记忆。

每天下午周易去接孩子，就问问孟老师。孟老师就跟他说一下周星星的情况。

在学校他还是会咳嗽抽动。

老师都能理解，也很同情，就不提醒他了。但是周围的同学们还是笑话，模仿他，推推他什么的。

孟老师说得比较委婉，但是周易知道，儿子应该是被同学欺负了。

確实，那种好像做了蠢事，还被讚赏的有多少呢！

嘲笑，才是大多数。

可能儿子喜欢听那个故事，也是给自己一种安慰吧，在做一些看起来不合常理的事后，也能被温柔以待。

孟老师又安慰：“我也批评了那些孩子，反正老师都看著呢，你也不要太担心。”

“谢谢您。”

老师维持秩序也不容易，小孩子確实难管，喜欢扎堆，嘲笑特立独行內向胆小的同学。周易决定还是信任老师，先交给老师处理，不想闹事。

主要是周星星这种情况，闹起来，可能对儿子的影响反而比较大，本身他压力已经很大了。

告別了孟老师，周易走到树下，牵著儿子，“星星，今天想去託管班吗？”

“爸爸，你要加班吗？还是要出差？”周星星抬起头，星星一样的眼睛可怜地眨巴眨巴。

这段时间陪著他，周易又很温柔，他明显对爸爸依赖了很多。

“不加班也不出差，爸爸以后都会陪著你。你想去託管班玩会儿的话，我就在外面等你，你不想玩儿了就出来找我。”

“爸爸，我是不是要死了？”

周易大惊，“没有啊！谁说的？”

“那你是不是要死了？”

周易更惊了，“谁跟你说的？胡说八道！”

“没有人跟我说，只是你现在对我好好，好像我要死了，或者你要死了。妈妈要跟我分开的时候，也会对我很好。”

周易心中一噔，他不同意老天判定他儿子为废物。天才只是具备某一方面天赋，並不代表人格。从人格来讲，他儿子绝对温柔、敏感、善良。

周易蹲下来，“爸爸没事，你也没事，我只是突然发现，以前陪你太少了，对你太凶了，想重新做个好爸爸。如果爸爸没做好的你就直接说好了。”

“爸爸，世界上有长生不老药吗？”

“不知道哎！怎么问这个？”

“是不是每个人都会老都会死？”

“呃……”怎么开始考虑这问题了?

“你知道哪儿有长生不老药吗？”

“我不知道啊。”

周星星泪眼婆娑抱住他，“我不要你老，也不要你死，我一定要找到长生不老药，给你吃，我也吃，让你永远陪著我。”

周易感觉心臟被重重地锤了一下，眼睛潮潮地摸摸儿子的头，他儿子哪里是废物？绝对误判啊！他儿子明明是秦始皇！

他相信童话了，至少孩子最初爱父母的时候，是无条件的，没嫌弃家小没嫌弃你没用没嫌弃你凶，这样一无是处的你，他还要你永远陪著他。

周易抱紧他，“好！爸爸相信你以后能找到长生不老药。”