煤油灯的火苗跳动著，把他的影子投在墙上，晃晃悠悠的。

窗外，秋虫在鸣叫，一声，一声，清脆而执著。

……

第二天上午八点五十，赵志国骑著自行车，准时到了教育局楼下。

他今天特意换了件乾净的中山装，虽然洗得有些发白，但领口袖口都熨得平整。

头髮也梳得一丝不苟，露出宽宽的额头。

帆布包里，装著他连夜赶写的材料，还有王秀英帮忙整理的扫盲班记录。

刚锁好车，就听见有人叫：“赵主任！”

回头一看，陈卫东也推著自行车从另一边过来。

他今天穿著件半旧的蓝色工装，胳膊肘处打著补丁，但洗得很乾净，脸上带著些熬夜后的倦色，眼睛却亮。

“陈老师，你也来了？”赵志国有些意外。

“刘局长昨天交代，让我今天也来一趟，一块听听，正好说说培训班后面的安排。”陈卫东解释著，两人並肩走上二楼。

楼道里很安静，阳光从尽头的窗户斜射进来，在水泥地上投出明亮的光斑。

隱约能听见某间办公室里传来打字机“嗒嗒嗒”的声响，清脆而有节奏。

刘副局长的门开著。

两人在门口停下，赵志国稳了稳呼吸，敲了敲门板。

“进来。”

刘副局长正在看一份文件，抬头看见他们俩一起进来，脸上露出温和的笑意，摘下眼镜：

“志国同志，卫东同志，都来了？好，进来坐。”

赵志国应声走进办公室，將帆布包轻轻放在脚边。

陈卫东跟在他身后，两人在办公桌对面的木椅上並排坐下，腰背都不由自主挺直了些。

刘副局长起身，从窗边的铁皮暖瓶里倒了杯水，先放在赵志国面前，又给陈卫东倒了一杯。

“都先喝口水。”刘振华坐回那张旧藤椅，藤条发出轻微的“吱呀”声。

赵志国双手接过杯子，水温透过杯壁传来，暖乎乎的。

他抿了一口，才从包里取出那份匯报材料，双手递过去：“刘局长，这是按您要求写的材料。”

刘振华接过，重新戴上老花镜。

他看得很慢，很仔细。遇到关键处，会停下来，用手指点著，轻声询问几句。

读到陆怀民改良镰刀使效率提升两成的具体细节时，他抬起头：“这个数据，是实测过的？”

“实测过。”赵志国连忙点头，“队长陆广財同志亲自带人比对的，同样大小的一片田，用改良镰刀能早半个时辰收完，人也轻鬆不少。”

刘振华“嗯”了一声，继续往下看。

读到扫盲班从最初几个人发展到二十多人，还有妇女抱著娃娃来听课这一段时，刘振华不禁笑了。

最后，他的视线落在赵志国加的那段总结上——“学以致用、用以促学”。

老花镜后的眼睛微微眯起，像是要把这八个字看进心里去。

良久，刘振华摘下眼镜，揉了揉鼻樑。

“写得实在。”刘振华缓缓开口，“尤其是这八个字，说到了根子上。咱们搞教育，最终图个啥？不就图这个么？”

他说著，拉开抽屉，取出一份装订好的文件草稿，推到桌子中央。

纸页抬头印著：《关於鼓励和支持农村青年自学成才、服务生產的几点意见（討论稿）》。

“省里的风，已经吹过来了。”刘振华用手指点了点那份草稿：

“要打破些框框，要眼睛向下，发掘实际人才。咱们县里不能光坐著等正式文件，得先动起来，心里有数。像陆家湾这样自己冒出芽、还能扎下根的点，要支持，要摸出经验，效果好的要想法子推广。”

赵志国眼睛一亮：

“刘局长的意思是……”

“你们青阳公社，就把这个点，当个麻雀，好好解剖，总结经验。”刘振华说得更具体了：

“必要的时候，局里可以拨一点经费，不多，但能买些实用的书、本子、文具，充实到生產队的文化室去。不是奖给个人，是给大家创造个条件。”

他又看向陈卫东，目光里带著嘱託：

“培训班那边，对陆怀民同志这样的好苗子，要格外留点心。不是搞特殊化，是因材施教。他底子扎实，吃不饱，可以適当给点有深度的东西看看，引一引。县图书馆还有些老书，虽然旧，但都是好东西。你下次方便时，带他去转转，让他自己挑挑。”

陈卫东郑重点头：“我明白。正好下周日上课，我找个空跟他说。”

“嗯。”刘振华沉吟了一下，声音压低了些：

“等高考政策正式下来，全面铺开的时候，如果……在推荐、审核这些环节，遇到什么不必要的磕绊，你们可以直接来找我。”

这话里的份量，两人都听懂了。他们没多话，只是郑重地点了点头。

“好了，”刘振华站起身，藤椅又“吱呀”响了一声，“情况我都了解了。你们回去，该忙什么忙什么，扎扎实实把眼前的事做好。”

他又拿起赵志国那份匯报材料，轻轻拍了拍：

“这个，我再琢磨琢磨，加个按语，转发给其他公社参考。陆家湾这个例子，值得让大家看看。”