前排的周洋说：“不对，不用夸，江河的基本操作而已。”

林月点点头：“確实。”

陈浩在桌子底下用手肘撞了江河一下，脸上除了一荣俱荣的感觉，还表达著这种情绪：又被你小子装到了……

江河只当没看见，翻开笔记本，继续构思国庆期间的档案室工作流程。

两节课很快过去。

江河收拾好东西，和陈浩一起走。

刚走到走廊，就看到程溪瑶。

她今天穿了件简单的浅蓝色衬衫，袖口挽到手肘，手里抱著一本厚厚的《神经解剖学》，正靠在走廊的窗台边。

看到江河出来，她站直了身体。

走廊上来来往往的学生不少，看到系花站在这里，脚步都下意识地慢了。

几个男生互相交换了眼神，但也没人敢停留或者起鬨，只是用余光多看了两眼，便三三两两地快步走向楼梯口。

大家都是成年人了，这种事情多看两眼是本能，真去起鬨反倒显得没素质。

陈浩立刻反应过来。

他看了看程溪瑶，又看了看江河，非常乾脆地说：

“老江，那个……我先去食堂打饭占座，你稍微快点啊。”

陈浩说完，衝程溪瑶客气地点了个头，直接顺著人流跑下了楼。

江河摇了摇头，走上前，停在两步开外，开口问：“找我？”

程溪瑶点点头，语气很自然，道：“我是来恭喜你的，满分第一，藏得挺深啊，昨天考场上你四十分钟交卷，我还以为你放弃了。”

“谢谢。”江河点点头，“题目刚好都是我看过的，运气好。”

程溪瑶把手里的《神经解剖学》翻开，翻到折了页角的那一页，递到江河面前。

“那天我说有几道题想请教你，你现在有空吗？不耽误你吃饭吧？”她问。

“你说。”

“是关於锥体外系的，书上说，纹状体黑质通路受损会导致帕金森病，但我理不顺多巴胺和乙醯胆碱在这里面的制衡机制，为什么补充多巴胺的同时，还要用抗胆碱药？”

这是一个偏生理机制的问题，大三学生確实容易绕晕。

江河从自己的衬衫口袋里拔出一支笔。

“不用看那张图，那张图画得太复杂，反而掩盖了本质……”

简单解释了一下原理之后，他道：

“所以治疗的逻辑很简单，要么补充左旋多巴；要么用抗胆碱药，两者合用，就是为了把倾斜的天平重新拉平。”

程溪瑶看著纸上那个简单的蹺蹺板图形，眉头瞬间舒展。

困扰了她一晚上的复杂传导通路，被这几句话拆解清楚。

“原来是这样……”她轻轻点了点头，“教材上写了一大堆受体和反馈环路，根本没说清楚它们之间的拮抗关係。”

她合上书，抬起头看向江河，眼神嘆服：“江河，你好厉害，我感觉老师上课都没讲得这么透彻。”

“多看点临床病例就懂了。”江河把笔插回口袋。

两个人站在走廊里探討问题，全程没有任何多余的接触。

程溪瑶看江河的眼神，完全是一个求知者对解惑者的尊重。

而江河解答时的態度，也公事公办，简单高效。

问题解决，江河准备去吃饭。

“对了，”程溪瑶突然叫住他，“昨天在考场外，你说你和陈浩国庆要留在学校做研究？真的吗？”