“开始考试，请考生开始答题！”

隨著广播里提示音的响起，庐州市2023年高三一模的理综考试正式开始。

原本静默扫题的学生们，迅速拿起笔来，唰唰唰的在试卷上勾了起来。

在没得到开考提示前虽然不能动笔，但不妨碍看题打腹稿。

陈言也是一样，拿起笔就跳著勾了3道题的答案。

他其实已经把化学生物部分的13道选择题都看完了，不过会的只有这3道。

这场號称检验一轮复习效果的考试，也成功检验出了他的一轮复习没有任何效果。

他一直不太理想的成绩，毫无波澜。

轻嘆了口气，陈言其实挺无奈的，两年半的高中，他一直在努力学习。

结果却是成功从入学时的全班前十，一步步跌到了倒数垫底。

以至於父母也从最开始期待他考个双一流，变成了能不能博个本科线。

他就搞不懂了，老师教的那些知识点，在滑过大脑后为什么就不愿意停留呢？

考场里，笔尖与纸张接触的沙沙声是唯一的主旋律。

陈言的思绪回到试卷，直接跳过了那些不会的选择题。

他没有选择蒙一个答案，博那四分之一的概率。

虽然老师和他说，哪怕是蒙，也不要空著。

但他在试过两次后还是觉得算了，他始终认为，学不会的东西，蒙对了一次，难道能蒙一辈子吗？

陈言的解题速度很快，虽然他成绩不好，但奇怪的是，他会的题目是真会，看一眼就能知道答案，不会的则一点头绪都没有。

距离开考时间才过去二十分钟左右，他就把整张理综试卷写完了，空著的不算。

抬头看了一眼考场里的其他考生，都还在埋著头奋笔疾书。

陈言心中不由得轻嘆了口气，心想著自己要不要交捲走人？

下一刻，一道冷冽中带著恨铁不成钢的眼神，无声地落在了他的身上。

陈言心有所感，下意识地迎上目光，隨即赶忙低下了头。

他差点忘了，这个考场的监考老师，好巧不巧的是他班主任李建国。

收起提前交卷的心思，陈言重新看向试卷。

快速检查了一遍答案后，他逐一略过空著的题目。

不会，还是不会。

最终，他的目光落在了物理压轴题上，这题有些不太一样。

在正式题目之前，引入了一大段的题目背景。

【题目背景：在当前核聚变的相关研究中，常常需要考虑一个带电粒子群在非均匀磁场与重力场耦合的复杂环境中，

存在多体相互作用与非线性扰动的问题，而如何推导该系统的稳定运动边界条件，並设计一套最优控制算法，

使粒子群在约束空间內的能量损耗率低於一定要求，且稳定运行时间不低於目標，一直是亟待解决的研究难题。

题目：根据上述研究背景，若將该问题简化拆解，如图，

竖直平面內存在沿水平方向（x轴）变化的非均匀磁场，磁感应强度b(x)=b0(1+βx2)……】

陈言刚才在看到这题时，读完题目就直接pass了，连个解都不想写。

因为他除了能看懂这题的背景是关於核聚变的研究外，后面的都看不懂，包括简化的题目。

但现在，再次完整看了一遍题目后，他的心里却莫名地浮现出一种怪异的感觉。

不是看懂了题目，而是这种將复杂问题拆解的出题方式，似乎和他那钻牛角尖的学习方法有点像。

高中两年半，伴隨成绩严重下滑的，就是数理化生四科老师集体关於他钻牛角尖的评价。

因为他习惯性地把每个知识点往深处去想。

就像老师教基础公式，全班都在背公式刷题，套题型模板。

只有他，总想搞清楚这个公式是怎么来的？为什么是这样的？

只是高中课本上没有这些深层逻辑，他只能去问老师。

问的多了，就得到了这么一句：“你记住就行，考试不考，別钻牛角尖！”

陈言觉得自己真挺冤的，不是他想钻牛角尖，而是那种背公式刷题的方式，是真的不適合他。

在没搞懂公式本质的前提下，他总会背了就忘，换个题型就废。

他只能在完全搞懂一个知识点本质的情况下，才能真正学会。

这也是他不曾懈怠，却越努力反而学的越差的直接原因。

看著眼前这道题，陈言感觉这题的核心，应该也不是套公式模板能解决的。

他下意识地拿起笔，开始在草稿纸上写了起来。

他顺著题目背景和题目內容问题的联繫，试著理解这种拆解的思路。

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