第二天，回到学校，陈平继续狂刷六门学科技能。

一是他当然不能浪费专注技能，要儘快升级六科技能，二是他得儘量发挥出自身匹配度为一般的职业潜力。

万一，他在很长时间內都找不到职业匹配度达到一半以上的人，这就可以防止他的脑力不停滯不前。

也就是说，他要达成学生职业匹配度升级后的极限，將脑力等属性提升到现在的上限。

朝这种態势，在六科技能达到lv5之前，应该都是畅通无阻的。

所以，陈平利用了一切能挤出来的时间，自习课、午休、放学后，能开专注就开专注。

首先开专注技能的两个小时之內，他从头到尾刷完一套数学的选填专项。

晚上自习课，他掏出物理卷子，两个小时的专注时间用完，又续了一次，接著干。

接著是英语，第二天晚自习，专注两小时。

第三天和第四天，化学和生物也没落下。

一直学习了四天加四个晚自习，面板也在不停的结算：

【你发动了专注技能，专注经验+119】

【你专注学习二小时，数学经验+25】

【你专注学习三小时，物理经验+41】

【你专注学习二小时，英语经验+37】

【你专注学习四小时，化学经验+48】

【你专注学习四小时，生物经验+56】

……

【物理技能提升为lv4，获得1点技能点，0.05点属性点】

【英语技能提升为lv4，获得1点技能点，0.05点属性点】

【化学技能提升为lv4，获得1点技能点，0. 05点属性点】

【生物技能提升为lv4，获得1点技能点，0.05点属性点】

【专注技能提升为lv2，获得1点技能点，0.02点属性点】

所以说，到了第5天，在早自习阶段，陈平找到脑力那一栏，把这几天获得的属性点一股脑全加了上去。

【脑力：8.47（已达上限，达到人类平均脑力的120%，巔峰脑力的85%）】

陈平盯著那行字，在座位上傻笑了好几秒。

人类巔峰脑力的85%，看来，8.47是自己现在的上限，但远远不是未来的上限。

他一个全校排名二百来名的普通高中生，脑力就离人类巔峰就差15个百分点，说出去谁信。

当突破人类脑力巔峰的时候，他很想知道，究竟会发生什么？

而且，这一次的脑力增长虽然有些酸爽，但还不至於有第一次那么狼狈。

现在，查看天赋技能……【天赋技能·专注lv2：（14/200）】，效果：lv2时，进入专注状態后，注意力上升，学习效率提升四倍，获得经验效率提升四倍，单次持续时间上限为两小时，冷却时间为六小时。

……

早自习一结束，同桌李浩然终於忍不住了。

李浩然歪著身子凑过来，盯著陈平桌上摊开的书，伸手在陈平眼前晃了晃：“喂，你没事吧？我说你这两天怎么回事，你之前染上学习，我还能理解，毕竟快月考了，但起码那时候你还有救，现在你看看你自己，早自习学，午休学，晚自习学，放学还学，你是不是走火入魔了？”

陈平看了他一眼：“滚，我一直很爱学习好不好，作为学生，不学习还能干啥？”

“我说真的。”李浩然一脸认真，“你是不是受什么刺激了？家里出事了？失恋了？不对你也没恋过。”

陈平拿笔桿子敲了他一下，认真说道：“你不懂，我现在是那种一通百通的感觉，跟你说不明白，我现在一天学的量，比我以前一周都多。”

“吹吧你。”

李浩然翻了个白眼，正要接著说，讲台上传来一声轻咳。

老刘站在黑板前面，手里捏著粉笔，眼神扫过全班。

黑板上写著一道题，一道函数与数列的综合压轴题，三小问，层层递进，平后一问还带参数討论。

陈平看了一眼就知道，这种题是专门用来区分尖子生和普通学生的，平时考试平后一题的难度也就是这个水平。

“这道题，”老刘拍了拍黑板，“我讲了二十分钟，方法讲了两遍，有没有人能用更简单的方法做出来？”

教室里安安静静，前排几个人低下了头，后排几个人假装在翻书。

李浩然在旁边小声嘀咕：“这种变態题谁做得出来。”

陈平看了一遍题目，又看了一遍。

题目是给了一个函数f(x)=e^x-ax-1，第一问证明a≤1时f(x)≥0恆成立，第二问构造了一个数列递推关係，第三问要求证明数列的前n项和小於某个表达式。

老刘讲的方法是用导数硬证，过程繁琐，写了一整块黑板。

但陈平脑子里跳出了另一个思路，他举起了手：“老师。”

老刘转过身，看到是陈平，眉毛微微挑了一下。

陈平在数学课上不算差，但也绝不算拔尖，平时从不主动举手回答问题。

老刘把粉笔往讲台上一放：“你说。”

陈平站起来，没上黑板，直接站在座位上，开口说道：“第二问不用单独证，把第一问的结论取a=1/2，直接代入递推式，移项之后两边取对数，就能得到一个等比关係。

第三问直接用这个等比关係放缩，等比数列求和公式一套就出来了，不用分三类討论。”

他说完，教室里更安静了。

老刘没有马上说话，他低头看了一眼黑板上的板书，又抬头看了一眼陈平，然后把粉笔捡起来，照著陈平说的思路在黑板上写了两行。

写到第二步的时候，他的手停了一下，转过头来看著陈平。

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