上课的铃声响了。

周诗云走进自己的班级，简要地强调了纪律的重要性后，开始上数学课。在黑板上写下一串文字后，她问：

“谁能把这道题读一下？”

周云涛率先举手。待得到周诗云的允许后，他站起来念道：

“二点四乘以括號三十点二十五除以五。“

他读完之后，全班的学生一阵鬨笑。听同学笑，周云涛咧嘴瞪眼，之后大声说道：“笑什么笑，有什么好笑的？”

周诗云皱了皱眉，质问道：“哪个老师这么教你的？是王清会老师教的吗？我看你就是故意的。”

周云涛没有回答老师的质问，而是笑嘻嘻地看著周诗云。周诗云心里生火，她想起早晨张建勛说的话，就厉声喝道：

“你出来！”

但周云涛没有出来，还在他的座位上站著。

周诗云很恼怒，她走过来，想把他拽出。可还没到跟前，周云涛就滴溜一下跑到另一边。这分明就是不把老师放在眼里，是戏耍。周诗云怒不可遏，颤著声说：

“你站住！你是什么学生？怎么可以这样？！”

她的脸色緋红，胸脯急剧起伏。可能这样的情状让周云涛得到了极大的满足，他愈加放肆起来，並摇起了屁股摆起了双手。其他的学生都鬨笑起来，像看一齣戏似的看著教室里发生的一切。

周诗云想抓住周云涛並且狠狠地教训他，於是她跨前几步，刚要伸手时，周云涛却灵巧跑向了前边。现在的情形已不可控，別说是讲课，就是起码的纪律也难以维持。

周诗云很囧迫很无奈很气恼。站在那里想了一会儿后，她急匆匆地出门到办公室里，办公室里只有王清会一个人，付学斌不知道哪里去了。他本想找付学斌弹压一下调皮捣蛋的学生，可他却不在，她只好转身出来。王清会在，他也能帮助她，但是她不想麻烦他。

此刻她进退维谷，不想去班里又不能回办公室。

在两天前，她就预感到这个班级不好再带下去。这恰如清水和白米在逐渐加热下，慢慢地浑浊粘稠，最后滚开並且漾出来，加上盖子也无济於事。

张建勛已听到五年级那边的声音，此时他出来见周诗云木然地站在办公室的门口，就已猜到了事情的大概。他走过来，轻声地问道：

“是不是学生不听话了？”

周诗云仿佛看到了救星一样，点点头说：“这孩子太气人了，哪像个学生样！”

“我看看吧，我倒看他们是怎样个气人法。”张建勛说完，认真地看周诗云的脸，然后抬头，“这犊子玩意就是熊人，欺负你是个小女孩。”

张建勛没有等周诗云的回应，就大步流星地向五年级的门口走去。在走进教室里后，他厉声对坐在椅子上的周云涛说：

“你、出来！”

周云涛讲佯做镇定，左右看了看说：“招呼我？”

张建勛板著面孔，直视著他，说：“你认为我在叫谁？不是你还有哪一个？你自己出来吧，还等著我把你拎出来吗？”

周云涛慢吞吞地站起走出来，站到前面。他晃了一下脑袋后，说：

“你又不是我班老师，你管我干啥？”

“我虽然不是你们的班主任，可我是老师，老师就是管学生的。你犯错误了，任何一个老师都可以批评教育，不管他是谁。我在我们班的门前听到你这里闹哄哄的，听到你强词夺理，就知道你又在故意气老师惹是生非。我说的不对吗？你跟我瞪什么眼睛，我今天就把话撂在这，把我惹毛了，看我怎么收拾你！站好了，別摇头尾巴晃，一副七个不服八个不忿的样子。你信不信？你再横眼睛我就抽你，抽完你再告诉你爸。你们大家看著，周云涛就是这么一个学生，他的爸爸和你们的周老师是一个太爷，可他却干出了伤天害理的事。你还是人吗？把嘴闭上，还没轮到你说话！去，到老师跟前说，我错了，不该气你。”

张建勛的一大段话把周云涛砸得晕头转向，他小步挪到周诗云的跟前说：

“老师，我错了。”

“错在什么地方？大声点儿，別搁嗓子眼里呜啦。”张建勛看著周云涛，又环视了一下在座的每一位学生。

“老师我错了，我不该招猫逗狗，我不该把三十点二五读成三十点二十五。”周云涛说完这句话，抬头看向张建勛，见张建勛没有反应，又转头看向周诗云说，“老师我错了，我不该招猫逗狗，我不该把三十点二五读成三十点二十五。”

周诗云见周云头承认了错误，態度还算诚恳，就挥挥手说：“回去吧。”

张建勛见此情景，就放缓了语气，对周诗云说：“谁要是再无事生非调皮捣蛋，你就告诉我。”

周诗云没有说话，但是那眼睛分明是在明確地回答：好的。

午休时，张建勛问在自己班门前经过的周诗云：“怎么样诗云，他们有没有故意气你？”

周诗云好像尽力显现出无所谓的样子，回道：“还行吧。”