每次放学下课，隔著几张桌子，总有一些学生在一起聊得热火朝天，其谈论的动画人物，以及一些篮球之类的运动动作，都是很陌生的话题，但是宣冲想要融入进去。

宣冲发觉和自己前世一样，每个学生小团体有著排他性。

自己每次站在一旁试图插话时，都会遭遇到“诧异”和“圈外人別来”的目光，以至於宣冲体会到社死的感觉。

几番下来后，宣冲不得不用上了成年的经验：不要浪费时间在没用的社交上…

…吃不到葡萄说葡萄酸…

於是乎，宣冲继续独行侠。不过这不合群的样子，引起了另一个人的关注。

某天宣冲擦黑板时，课代表正在整理粉笔头；两人在讲桌前交错了一下。课代表：“嗯，宣冲你记著擦上面。”

宣冲看著这个课代表，一时脸盲。

课代表笑著说道：“我你都不认识？我叫谢明。”

宣冲记起来了，这是数学物理化学都是第一名的那个。

隨后上课铃响起了，课代表提示道：“这节课是高老师的课程。”

前些日子，宣冲也已经打探了消息，知晓了高老师的名讳，叫做“高金坚”，諢名叫做“高精尖”。

…这一节课格外安静…

讲台上的老师拿著粉笔画了“波”，讲述著如何求解。

宣冲空余中看了一下周围，依旧如同往常一样，学习不好的学生，正拿著掌机游戏在后面，一言不发地按著什么，仿佛已经忽略外界。

而在左右两侧，一些学生则是拿著小说在课桌下翻阅。当然，班主任站在窗边时，他们都被喊了出去。这些倒霉孩子从自己的世界中惊醒出来，隨后被班主任喊出来罚站。

讲台上教课的高老师並没有打断授课进程，而宣冲抬起头又看了看课代表的方向，此时他双目专注在黑板上，也如同塑像。

宣冲冥冥中有一种错觉，此时无论是“好学生”还是“坏学生”，现在都和自己在不同世界。

“咚咚咚”，高老师不知不觉走到了宣冲的课桌边上，一边著重讲解“波函数的口诀”，一边用手指头敲了敲宣冲的课桌，示意宣冲听讲。

宣冲抬头看著黑板。看著看著，黑板上仅仅是线条的函数，渐渐地被宣冲脑补成了流动的波涛；而原本有利於运算的30度，60度，45度，开始细化成了23度，32度，56度的偏转情况。

一艘船在这样的波涛中，隨著波浪变化。而一艘船隨著波涛摆动时，船內的地板受到的压力是如何变化？重力要乘以三角函数，可以得到对地板的压力变化，这也是一个波函数。

一分钟后，宣冲甩了甩脑子中突然冒出来的这些事物，然后低头做习题。然而题目上突然间出现了23度角的例题要素，而题目中给出提示条件：sin23°约等於0.39。

宣冲左手手指在掐算，右手笔尖快速的填写一串推导公式。

…放学铃响了…

宣冲跨上了自行车，此时刚好碰到了课代表。

课代表谢明看著宣冲：“你走这条路？”

宣冲：“是的，你也骑车啊。”宣冲看了一眼，他的自行车很先进，是山地的，而且好像蹬起来一点都不费力。

课代表：“嗯，我家那边修路，现在绕一下道。”——说到这，宣冲感觉到课代表乐呵的笑了一下。

於是乎两人一前一后的离开了校门，宣冲在前面骑著，课代表在后面跟著，不过相对於宣冲的从容不迫，谢明在东张西望。（宣冲这个时代，路上还没有多少车。）

良久后，宣冲说道：“我家就在前面了，我马上从这条路岔开走了。”

课代表骑著车，悠然地看著宣冲：“嗯，你家住的地方真好。”话语中带著羡慕。

宣冲：好？——看著周围普通日常，宣冲並不觉得有什么特殊。隨后宣冲说道：“xx市不都是这个样子吗。”

突然，宣冲感觉到课代表凝视著自己。其目光中似乎想要敘述什么不寻常的事情。

谢明：“现在我们只是在同一个学校——”这是宣冲能够听到的话。

宣冲感觉他后面还说了什么，但是一旁驶过的大卡车汽笛声，让后面一句听不到了。

隨后他骑车离开，宣冲也驶入岔口，突然间，宣冲扭头想要看看那位课代表，结果发现，后面大马路上已经看不到他了。

宣冲：“嗯？就刚刚这一会，他跑哪去了？不过正好。”

宣冲窜到岔路口一个小巷子中，找老板买了一个葱油饼，並且要了一碗鸭血粉丝。从兜里掏出了皱巴巴的五块钱。

自己兜里攒了一个星期，就这点零钱，还真不够请客的。想吃必须得等谢明离开后。

这儿老板的手艺还不错，看了一眼宣冲后，多撒了一些葱香菜。

…在另一条岔开的道路上…

谢明骑著电瓶车也是拐入一个巷子，买了一碗羊肉汤，並且从隔壁烧饼店，要了两个刚刚烤好的梅乾菜肉馅烧饼。

在他眼里，刚刚骑著共享单车的宣冲在地铁口停车，进入了地下隧道。

此时他从兜里自然地拿出了一个手机，扫码付款。一共十二块钱。低头的吃著。

而这个手机，宣冲从来没有对其关注，如果宣冲注意到了绝对会诧异，这是和自己学校时代截然不同的產物。

谢明一口一口吃著食物，而一旁的店长正在应付著更长的队伍。

吃完了餐馆后，他走出餐馆，骑上了自己的电动摩托车。穿行在到处都是电动车的街道上。

刻意避开了老人，又避开了一些怨气十足的中年妇女；谢明小心又小心的遵守红绿灯。——因为害怕被人讹。

…在学校中…

教学楼上，教导主任正在和校长看著窗外远方这变幻莫测的城市。

校长：“这一届新生，都適应了课间十分钟了嘛！”

教导主任：“都適应了，基本上都代入了。”他看著远两栋大厦之间的投影屏幕，屏幕上是日期和適时的天气预报等信息。

这个投影原理，两个大楼中依託钢索结构，钢索结构掛著水管喷射蒸馏水造雾。然后通过大厦之间上亿个雷射发射器，製造出来的百米级別显示屏，属於二十二世纪的城市广播系统。现在播完天气预报后，正在放西游记（二十二世纪版）。

校长：“是啊，適应了就好。”感觉到教导主任在追剧，抬起手，把时空切换了，隨后远方高楼大厦消失，取而代之是城市钟楼。

校长继续说道：“在『课程』中，他们都是人上人，都是歷史英杰；但是『德智体美劳』培养的目標，並不是这种『闪耀』。作为『接班人』，要时刻记住，作为个体的自己也是会被『压迫』，会遭遇『无奈』，会在『不公』中无能为力。

这样，这样他们才不会放弃斗爭，变成高高在上的孤寡！”

(本章完)