这份书单，为秦思齐打开了一扇通往更浩瀚知识海洋的大门。他不再仅仅满足於听讲，而是开始了自主而系统的拓展阅读。每日除却固定的讲会与温经之时，他便將自己埋入藏书楼那巍巍书海之中，也留时间习武练弓。

他沉浸在《史记》的磅礴敘事里，为古人的命运扼腕嘆息，提笔撰写《论李广难封之偶然与必然》；他研读《通鑑》中唐太宗的纳諫故事，与白葵先生討论“兼听则明”对於地方治理的实践意义。

品味韩愈《师说》、《进学解》中的磅礴文气与深刻道理，仔细分析其文章结构，尝试模仿其议论风发的笔力。

有时夜深人静，他於灯下掩卷沉思，將这些史鑑、诸子智慧与岳麓半载所学的经世理念、乃至近日所习的兵家之术相互印证，只觉得过去许多模糊的想法渐渐清晰，许多孤立的知识点逐渐串联成网，一种更为宏大、更为深邃的格局正在他心中慢慢形成。

这一日午后，他正於小院翻阅《汉书·循吏传》，看得入神，忽觉身边有人悄然坐下。抬头一看，竟是白葵先生。

白葵先生笑吟吟道：“小友近日埋首经史，可谓废寢忘食啊。”目光扫过他面前摊开的《汉书》和旁边写满批註的纸页，“哦？在看《循吏传》，可有心得？”

秦思齐忙起身行礼，被白葵先生按下。他沉吟片刻，道：“晚辈正在读文翁治蜀、龚遂治渤海之事。深感良吏治国，不仅在律令条文，更在教化人心，因地制宜。

文翁兴学，龚遂劝农，皆是从根本处著手，润物无声，其功甚伟。联想《老子》所言『治大国若烹小鲜』，似有相通之处，皆重顺势而为，不扰民，不滋事。”

白葵先生眼中闪过激赏之色：“善！能於史实中见治道，更能贯通诸子，此乃真读书也！看来书院这番拓展阅读，於小友正是对症良药。”

他压低声音，笑道，“不过，读万卷书，亦需行万里路。日后若有暇，老夫或可带你遍访这庐山左近的循吏能臣，看看他们是如何『烹小鲜』的。”

这时，一个轻柔的声音在一旁响起：“爹，秦公子，该用晚饭了。”

只见白榆端著一个托盘，上面放著两盏清茶，俏生生地立在书架旁。她这些时日似乎已习惯了秦思齐与父亲的学术交流，不再如最初那般容易脸红，但目光与秦思齐接触时，仍会下意识地微微垂下，唇角却带著一丝浅浅的笑意。

她听著他们討论治国安民的大道理，虽插不上话，眼中却满是专注与好奇。

秦思齐连忙道谢接过茶盏。白葵先生看著女儿，又看看眼前这位勤勉睿智的少年，抚须微笑，意有所指地道：“读史使人明智，读诗使人灵秀。这学问之道，亦需刚柔並济，张弛有度才好。榆儿，你说是不是？”

白榆微微一愣，隨即似懂非懂地点点头，轻声道：“女儿愚钝，只觉秦公子和爹爹说的，都很有道理。”