“这就是我们的优势。”

赵楼生迅速冷静下来，“立刻准备两套方案。第一，你再去和厂方谈，明確告知我们曙光投资的背景和规划，强调我们长期经营、带动区域发展的诚意，以及交易的安全性。价格方面，可以在我们评估价的上限范围內，適当提高一点报价，但不能盲目跟风。第二，让李先生那边也帮忙从侧面做做工作，强调与我们合作的长远价值。第三，”他顿了顿，“我们也得做最坏打算，立刻启动备用地块的考察，不能在一棵树上吊死。”

张天胜领命而去。赵楼生走到办公室墙上的沪市地图前，目光在浦东那片区域逡巡。商战就是如此，不可能一帆风顺。他早有心理准备。

与此同时，教学方面也遇到了挑战。高中课程难度陡增，部分从初中跟上来的学生学得颇为吃力，出现了明显的分层现象。有老师著急，私下建议是否可以进行“分班”，甚至搞个“重点班”。

刘老师把这个问题反映到了赵楼生这里。赵楼生听后，毫不犹豫地否决了。

“阳光分班，一视同仁，这是原则，不能动摇。”他態度坚决，“出现分层是正常的，解决办法不是把学生分成三六九等，而是加强个性化辅导。钱老师，刘老师，我们要发挥教研组的力量，针对不同基础的学生，设计分层作业、课后辅导套餐，利用晚自习和周末时间，给基础弱的学生开小灶补课，给学有余力的学生提供拓展提高的机会。工作量会增加，补贴方面，学校会想办法。”

他再次强调了曙光“有教无类”的核心理念：“我们的价值，不是培养几个尖子生，而是托底每一个愿意学习的孩子，让他们都能获得应有的进步。”

这一决定，虽然增加了老师们的工作负担，却贏得了绝大多数学生和家长的心，进一步巩固了学校的声誉。那种不放弃任何一个学生的氛围，成为了曙光最动人的品牌形象。

经过一番紧张的博弈和多轮谈判，最终，或许是曙光教育的诚心和长期规划打动了厂方，或许是李先生的人脉起到了作用，也或许是对手觉得这块地潜力有限不愿付出过高成本，曙光投资有惊无险地成功签下了那块地的转让协议。

签约仪式搞得很简单，但赵楼生握著那份沉甸甸的土地转让合同，心情久久不能平静。这是曙光走出单一办学，迈向集团化发展的真正第一步。

当晚，他独自一人留在办公室。窗外月色如水，洒在安静的校园里。他从抽屉里拿出父亲那本磨损的笔记本，轻轻摩挲著。

“爸，你看到了吗？学校保住了，高中部也在路上了。我们还迈出了新的一步。”

他低声自语，仿佛在向父亲匯报，“我知道，这条路很难，有很多竞爭，也有很多诱惑。但你放心，你『教育不是生意』那句话，我永远记得。我做这些，不是为了赚多少钱，是为了让更多的『曙光』能立起来，能照亮更多孩子的前路。”

他翻开笔记本，再次读到父亲记录的那些琐碎而温暖的坚持，內心变得无比平静和坚定。

前路依然漫长，挑战只会更多。土地拿到了，如何规划、如何建设、资金如何进一步筹措、如何应对对手下一步的商业竞爭，都是巨大的问號。

但赵楼生已然无所畏惧。他整合了团队，拥有了初步的资本，更重要的是，他始终清晰自己为何出发。

他拿起笔，在全新的规划图上，画下了第一个符號。

步履不停，曙光在前。