抵达洛阳后，云易並未急著去兰台求见那位当世史学大家——班固。

他知道，要想让班固那样的人物正眼相看，他需要一个足够分量的“名声”。

洛阳太学，博士堂。

讲堂之上，当朝大儒、五经博士桓虞正手捧一卷《春秋》，声调抑扬地讲解著。

他年过花甲，鬚髮皆白，神情肃穆，一派经学大家的风范。

“……故而，《春秋》之义，在於尊王攘夷，明父子君臣之纲。先师孔子曰：『君君，臣臣，父父，子子。』此八字，乃天理人伦之根本，亦是我大汉安天下、定四海的万世不易之大道！”

他讲至此处，声音顿挫，目光扫过堂下，自有一股不怒自威的气度。

堂下数百名太学生皆是正襟危坐，神情肃穆，尤其是前排那些衣著华美的世家子弟，更是频频点头，深以为然。

讲毕，桓虞依惯例抚须道：“诸生可有惑？”

几名衣著华美的世家子弟起身，就经文微言大义请教一二，对答之间，引来阵阵讚许。

就在此时，讲堂最后排的角落里，一个身影缓缓站起。

那是个年仅十余岁的孩童，身著一身洗得发白的青色儒衫，与周围的同窗相比显得有些格格不入。

此人正是云易，安陆云氏的招牌，足以让他踏入太学的门槛。

“敢问桓公，”稚嫩的声音响起，却清晰地压过了堂上所有议论，“若君不君，臣当如何？若父不父，子又当如何？”

满堂议论声戛然而止，隨即一片死寂。

所有人的目光都聚焦在了那个小小的身影之上。

这个问题，问得太过直接，也太过尖锐，直指儒家伦理的核心。

桓虞那张古板的脸上第一次露出了惊愕之色。

他看著云易，愣了许久，才缓缓答道：“君当为臣之表率，父当为子之楷模。若其失德，臣、子当涕泪劝諫之，使其归於正道。”

这是最標准不过的答案。

“若劝諫不从呢？”云易追问道。

这一问，如同一记重锤，將桓虞刚刚筑起的那道理论高墙砸开了一道裂缝。

若劝諫不从，是该愚忠愚孝，眼看君父陷於不义？

还是该行那伊尹、周公之事，以臣子之身行废立之权？

这已是“乱”与“治”、“忠”与“义”之间最根本的矛盾！

桓虞喉头滚动，竟一时语塞！

他深深地看了一眼云易，眼中闪过一丝复杂难明的光芒。

他没有再回答，而是沉声道：“此问，已涉诡辩，非向学之正途。今日讲学，到此为止。”

说完，他便拂袖而去。

一石激起千层浪！

“安陆云氏有麒麟儿，十岁问难大儒桓虞”的消息，在短短数日之內，便传遍了整个洛阳士林，也自然传到了正在兰台苦心修史的班固耳中。