二零零一年的十月，像是一块受潮了很久的饼乾。

咬在嘴里不脆，咽下去也不软，就那么温吞吞、黏糊糊地噎在喉咙口。

市一中的行政楼顶楼，空气似乎比楼下要稀薄一些。

这里是陈拙的新领地。

老赵给的那把黄铜钥匙，不仅仅打开了一扇铁门，更是为陈拙在这个嘈杂的初中校园里，圈出了一块绝对安静的真空地带。

下午四点。

天色有些阴沉，云层压得很低，窗外的法国梧桐树顶显得灰扑扑的。

档案室里没有开灯。

陈拙喜欢这种自然光逐渐消退、昏黄暮色一点点渗透进来的感觉。

这让他觉得自己像是一个蛰伏在洞穴里的动物，安全，且专注。

他坐在那张掉了漆的红木桌前。

桌面上铺开了一张a3大小的白纸，旁边散落著几支已经写干了墨水的晨光笔芯。

空气中瀰漫著陈旧纸张特有的酸味，那是几十年积攒下来的知识发酵的味道。

陈拙正在做题。

这是一道立体几何题，一张全国高中数学联赛的复赛卷。

题目描述很简单：

【一个正四面体abcd，棱长为a。点p在棱ab上运动，点q在棱cd上运动。求pq与底面bcd所成角的正切值的取值范围。】

图形在脑子里一闪而过。

正四面体，最完美的柏拉图多面体。

如果是普通的初中生，或者刚接触立体几何的高中生，这时候大概会开始在大脑里旋转这个椎体，试图寻找那个该死的二面角，或者在那儿比划著名怎么做垂线，怎么找投影。

陈拙没有比划。

他甚至没有多看那个图形一眼。

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他的手很稳，抓起一支黑色的签字笔，在白纸的左上角，熟练地画了一个十字。

建系。

这是他的本能。

在他眼里，空间不是“空”的，空间是被这三条互相垂直的轴线切割、固定的。

没有什么几何问题是坐標系解决不了的。

如果有，那就再引入一个参数方程。

“设底面中心为原点o(0，0，0)……”

陈拙心里默念著，笔尖飞快地落下。

这一招，叫空间解析几何。

这是大学数学的入门工具，但在中学竞赛里，它就是一把重型机枪。

不管题目里的点怎么动，不管那个四面体怎么歪，只要把它钉死在坐標轴上，剩下的就是纯粹的计算。

设p点坐標(x1， y1， z1)，引入参数 t。

设q点坐標(x2， y2， z2)，引入参数 k。

pq向量的坐標表示……

法向量……

数量积……

笔尖在纸上划过，发出沙沙的声响。

这声音很密，很急，像是一场急促的雨。

陈拙写得很顺。

他的大脑像是一台精密的处理器，快速地处理著那些带著根號、分母和平方的复杂式子。

√2 / 3a，√6 / 3a……

这些数字在他的笔下不断地拆解、组合、相乘、相消。

十分钟过去了。

白纸被写满了一半。

墨水的味道有些刺鼻。

陈拙感觉自己的手腕稍微有点酸。

这种方法虽然“无敌”，但有一个致命的缺点：

计算量大得惊人。

尤其是当涉及到两个动点的时候，最后推导出来的那个函数解析式，长得像一条蜿蜒的毒蛇。

分母里套著根號，根號里套著平方，平方里还带著参数。

“嘖。”

陈拙皱了皱眉，停下笔，甩了甩手腕。

他看著纸上那一大坨黑乎乎的算式。

並没有错。

逻辑严密，推导无误。

只要再解一个关於 t和 k的二元函数极值，答案就出来了。

也就是再算半页纸的事儿。

但他突然觉得有点烦。

这种烦躁不是因为题目难，恰恰相反，是因为题目不难，但麻烦。

就像是让你用勺子把一游泳池的水舀干。

你知道怎么舀，也舀得动，但每一勺下去，除了机械的重复，没有任何新鲜感。

“这就是所谓的硬骨头？”

陈拙有些失望地嘟囔了一句。

他原本以为80年代的竞赛题能给他带来点惊喜，结果也就是考验谁的算力更强、谁更耐烦而已。

他重新握紧笔，准备一鼓作气把那个极值算出来。

暴力破解嘛，讲究的就是一个力大砖飞。

就在他准备落笔的时候，他的目光无意间扫过了手边的一本旧书。

那是他刚才为了找题，隨手从书架角落里抽出来的一本发黄的线装书。

书名模糊不清，封皮都快掉了，像是某位老教师当年的备课笔记，或者是当年集训队的內部交流资料。

书是摊开的。

好巧不巧，那一页的角落里，画著一个和陈拙现在做的题目一模一样的图。

正四面体。

两个动点。

陈拙的动作停滯了一下。

他好奇地凑过去，想看看当年的前辈是怎么建坐標系的。

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