这条被红色標註，显然优先级极高。

“野原家”被特別点名……是因为美伢？广志？还是小葵？

或者……“请家长”这个行为本身，会触发某种更可怕的机制？

信息量巨大！

林川瞬间將这几条规则牢牢记在心里。

这很可能比邮箱上的规则更接近这个副本的核心运作机制！

这时，园长已经端著一个小碟子转过身来，碟子里放著几块造型可爱的动物小饼乾。

他脸上的表情在墨镜下看不太清，但语气似乎缓和了些：“来，吃吧。吃完就去向日葵班找吉永老师。”

林川立刻收起所有思绪，脸上绽放出看到零食时专属的、闪亮亮的笑容。

“哇！是饼乾！谢谢园长老大！我开动了！”

他接过碟子，毫无心理负担地吃起来。

饼乾味道正常。

高仓园长看著他吃得香甜，似乎微微点了点头，然后坐回办公桌后，拿起一份文件看了起来，不再说话。

办公室內一时只剩下林川“咔嚓咔嚓”吃饼乾的细微声音，以及窗外隱约传来的孩子们玩耍的喧闹。

龙国直播间，弹幕在经歷了几次大起大落后，已经有些跟不上节奏：

【园长叫他来，就为了说朋友有矛盾，然后给饼乾吃？】

【这对话好迷啊……】

【感觉园长话里有话，但林川好像没听懂？就点头？】

【不过看起来暂时安全，园长没变身。】

【饼乾有没有问题啊？他就这么吃了？】

【应该没毒吧？园长要杀他不用下毒……】

【所以接下来要去班级了？那个『朋友矛盾』和『玫瑰班』是重点吧？】

【还有『请家长』那条，感觉是高压线！】

【林川注意到园长背后的纸条了吗？镜头好像晃了一下？】

【没看清啊！研究所能不能分析一下？！】

龙国对策局，张教授死死盯著屏幕，反覆回放园长转身那一瞬间的镜头。

画面有些模糊，但他隱约看到了园长背上似乎有字。

“放大！分析那个背影！他背上是不是有东西？”张教授急促地说。

技术人员立刻操作，但画面解析度有限，加上角度和光线，只能看到一个模糊的轮廓和疑似印刷字体，具体內容无法辨认。

“他……刚才吃饼乾前，眼神有瞬间的聚焦和变化，方向正是园长后背。”

行为分析员指著林川的面部特写慢放。

“他很可能看到了我们没看清的东西。”

这个林川，就像一个行走在漆黑雷区的盲人，却总能恰好避开所有致命的地雷，甚至还能顺手捡起几块金子。

他们这些旁观者，除了提心弔胆地看著，什么也做不了。

画面中，林川吃完了饼乾，把碟子放回园长桌上，礼貌地说。

“我吃完了，谢谢园长老大！那我去找吉永老师了！”

高仓园长从文件上抬起眼皮，看了他一眼，挥了挥手：“去吧。记住我说的话。”

“是！老大！”

林川立正敬礼，然后转身，迈著轻快的步伐，自己拉开园长室的门，走了出去。

…』