“以史为鑑，可知兴替。秦朝任法而弃德，以酷吏治天下，法度不可谓不严密，赏罚不可谓不明晰。然二世而亡，何也？

徒法不足以自行，民畏威而不怀德也。

汉朝得天下之后，吸取秦亡之教训，以霸王道杂之。所谓『霸道』，就是法度赏罚；所谓『王道』，就是敬事爱人。二者並行，四百年基业。

唐太宗贞观之治，亦是此理。魏徵諫言：『导之以德，使知其所；齐之以礼，使知所避。』太宗用之，遂有盛世。

先生，在下並非说『敬事而信』不重要。恰恰相反，在下以为，『敬事而信』是为政者立身之本，是法度能够有效运行的前提。

一个不敬事、不信实的君主，就算制定了再好的法度，也不过是一纸空文。

但反过来，一个敬事、信实的君主，若没有完善的法度来保障政令的实施，没有明確的赏罚来激励百姓向善去恶，那他的『敬』和『信』又如何落到实处？

所以在下最终的结论是：以德为本，以法为用。德是体，法是器。体用兼备，本末兼修，方是治国之道。”

孟令淮说完，贾雨村坐在太师椅上，一动不动。

他的手还搭在鬍鬚上，保持著方才捋须的姿势，整个人像是被定住了一般。

黛玉端著茶盏，小口小口地喝著，眼帘低垂，看不出什么表情。

“好！”

贾雨村忽然拍案而起，把孟令淮嚇了一跳。

他走到孟令淮面前，上下打量了好几眼，脸上的表情从凝重变成了惊嘆。

“孟公子，你……从前读过《论语》？”

孟令淮心中微微一顿，知道自己的表现有些“超常”了。

一个十二岁的少年，此前从未正经读过经书，怎能把“道千乘之国”一章讲得这般透彻？

但说出的话，收不回来了。

他只能硬著头皮答：“略读过一些，只是从前读得囫圇吞枣，不得要领。今日听先生讲解，忽然就通了。”

贾雨村將信將疑地看了他一眼，但也没有追问。

他当了这么多年学生，见过不少“忽然开窍”的同学，虽不多见，却也並非绝无仅有。

“好。”贾雨村点了点头，

“孟公子今日的表现，著实让在下刮目相看。林姑娘说得透彻，孟公子补得精当，二位各有所长，互为补充，这便是『教学相长』了！

对了，孟公子，在下有一言，不知当讲不当讲。”

“先生请讲。”

贾雨村沉吟片刻，缓缓说道：“以你的才学和见识，若肯走科举之路，將来未必不能金榜题名。在下虽不才，但在这八股制艺上还算有些心得。你若有意，在下可以教你。”

孟令淮一怔。

贾雨村要教他八股文？

这位落魄举人，学问是有的，八股制艺更是他的看家本领。

若能得他指点，对科举之路自然是事半功倍。

但孟令淮心里清楚，贾雨村今日说的这番话，未必全是真心惜才。

原著中，贾雨村这人忘恩负义、攀龙附凤、徇私枉法。

若与他过早绑定人情关係，將来可能被捲入其是非之中。

即使只是“学八股”这样的小事，欠了人情，日后贾雨村若提出其他请求，便再难以拒绝。

不如一开始就保持距离为妙。

“先生肯指点，在下求之不得。只是……”